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  第二节 我们怎样听到声音●教学目标一知识目标1.了解人类听到声音的过程.2.知道骨导的原理.3.了解双耳效应及其应用.二能力目标1.通过实验和生活经验体验人是如何听到声音的.2.通过本节课的学习加强物理与生物学科间的交叉渗透和综合从而培养学生学科间的综合能力.●教学重点1.人类听到声音的物理过程.2.骨导的原理.●教学难点通过实验和生活经验体验人是如何听到声音的.●教学方法实验法讨论法探究法.●

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  二《我们怎样听到声音》导学案 2011-9-7课前预习(一)基础知识部分 自主学习 阅读教材完成A人耳的构造和感知声音的过程1人耳感知声音的基本过程是：外界传来的声音引起 振动这种振动经过 及其他组织传给 又把信号传给大脑这样人就听到声音了B耳聋的分类和原因2在声音传递给大脑的过程中

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  《我们怎样听到声音》教学设计一教学目标?过程和方法：①能根据现有材料对耳的的构造和作用提出假设②能在已有的经验的基础上对声音的传导途径提出假设③学会搜集整理信息并通过科学探究活动验证假设?知识与技能：①知道耳的构造以及各部分的作用②建立声音的传导途径?情感态度和价值观：①认识到耳对人们生活的重要性②培养对听力有障碍的人的爱心和同情心③培养学生问的交流合作养成与人合作的好习惯二教学准备

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  我们怎样听到声音学习目标：知识与技能：知道骨传导原理了解双耳效应及应用过程与方法：通过生活经验体会人是如何听到声音的学习过程：【教师导航 激发学趣】：我们到底是怎样听到声音的自学探究：阅读课本P34最后一段P35第一段利用生物课学过的知识分析我们怎样听到声音的_________________________________________________________________骨

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  第20课：我们是怎样听到声音的教学目标： 学生知道科学概念： 人的耳朵是由外耳中耳和内耳构成的外耳的耳廓把收集到的声音通过耳道传到鼓膜引起鼓膜的振动这种振动信号传递到大脑通过大脑的加工我们就能听到各种各样的声音了学生能够：通过研究大小远近不同的声音是怎样对自制的鼓膜模型的振动产生影响的解释人耳鼓膜的作用通过体验活动感受鼓膜的作用养成细心观察留心周围事物的习惯教学重点：鼓膜的作用教学难点：认识

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  安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科科学班级四年级授课教师万旭授课时间课题我们是怎样听到声音的课型实验，讲授课时安排1教学目标 (三维目标)科学概念：人的耳朵是由外耳、中耳和内耳构成的，外耳的耳廓把收集到的声音通过耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动，这种振动信号传递到大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了。过程与方法：通过研究大小、远近不同的声音