为有源头活水来 润物细无声东坝中学 陈辉兴趣是学习美术的最好的老师《美术课程标准》明确提出发挥学生的主观能动性培养学生积极主动的学习兴趣在教学过程中充分发挥美术教学的艺术的灵活多样性使美术课程内容符合学生的认知规律以丰富多彩的课程内容和教学方式激发学生的学习兴趣怎么提高学生学习美术的兴趣呢一内容的情趣化陶冶学生美的情操 知之者不如好之者好之者不如乐之者 乐于学习是学习的内在
为有源头活水来——浅谈高中议论文写作指导的有效性师大二附中 徐胜兰关键词:议论文 理性思维 性灵化素材 读写结合摘要:目前中学生中普遍存在的模块化现象反映出当代学生思维的僵化思想的贫瘠对此急需我们教师去引导纠正笔者结合个人教学经验提出议论文教学指导的有效性应该在源头活水的挖掘上下功夫《普通高中语文课程标准(实验)》对教学提出新的目标和要求:既强调学生情感的发展和美的熏陶也强调了学生对
为有源头活水来 ——关于作文教学的点滴思考 语文教学要培养学生听说读写四种能力写作能力又是四种能力的重中之重不仅仅是因为高考作文分值占总分比例较高更重要的是因为它是学生未来学习工作的手段但从目前的教学实际看写作在语文教学中又往往是比较薄弱的一环学生搜肠刮肚也只能写出一些套话教师精批细改却徒劳
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为有源头活水来——运用多媒体优化教学之我见武进夏溪初中 宋文琴 2005-9-2摘要:信息技术与化学实验教学的整合使化学实验教学的方式发生了重大的改变认真审视这一新理念信息技术教学的过程中有许多问题还有待思考和研究:①多媒体教学如何倡导探究性学习②化学教学中使用多媒体的时机③化学教学中使用多媒体有哪些注意事项关键词:多媒体探究性学习时机误区正文:以计算机为核心的信息技术推动社会进入了一
为有源头活水来——课外阅读为孩子的习作插上翅膀重庆市涪陵城区第一小学校 申茂萍《小学语文课程标准》对小学生的语文素养提出了适应实际需要的四种能力的培养即:识字写字阅读写作能力口语交际能力在实际教学中教师对学生识字写字阅读口语交际能力的训练往往做得比较扎实而习作训练对于老师和孩子们来说都是令人头痛的问题常常是老师讲得天花乱坠口干舌燥而学生仍是一脸茫然无从下笔自从我班开展课外阅读实验课题以来这一问题
润物细无声班主任工作有时除了需要晓之以理外还要动之以情唯有此班级工作才能有实效才能真正落到实处老师对学生的爱能唤醒学生身上一切美好的东西激发他们扬帆前进我班里有个男孩叫曹志斌他属于单亲家庭学习还算跟得上可是就是不敢在同学面前大胆发言只要站起来就紧张的一个字也说不出来同学们都替他着急是我班有名的胆小鬼为了帮助他练习胆量我经常在上提问他一些很容易的问题并且私下经常找他谈心关心他鼓励他在学校每
润物细无声——谈谈我在班主任管理中的养成教育石店职高 李可梅 班主任工作既是班级工作的设计师又是学生灵魂的塑造者学生做人的典范因为我深知班主任琐碎繁杂超负荷的工作主要就是使同学们养成良好的习惯面对思想复杂多变的学生群体你要学会细微的观察读懂他们的心依照他们的喜怒哀乐去开展工作而对独生子女的娇惯脆弱你要学会关爱呵护扶持使他们不断成长起来面对他们伴随青春期的到来而产生的种种心理问题你要学会做心理
润物细无声——谈情感教育在语文教学中的作用通过这次研修及在长期的教育教学实践中我深深地感受到语文教学中情感教育的作用下面我就来谈谈语文教学中的情感教育情感教育作为一种教育手段与方式寓于语文教学之中能激发学生兴趣使学生迅速掌握知识有效提高语文能力且能拨动学生的心弦使学生在潜移默化中受到深刻的教育语文教学中的情感教育是指教师为再现文学作品中的意境形象而溢于讲台的感情激情情感如春雨润物细无声它是人
润物细无声 我校的教研活动按时进行今天看专家的讲课视频 《近似数》看到这个课题我就开始想自己是怎样讲的:用四舍五入法精确到千位看百位精确到百位看十位精确到十位看个位让学生认识了解牢记 整节课罗鸣亮老师用3000这个学生常见的数贯穿始终 :
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