小学语文教学研究作业4(语文教学个案研究报告三年级语文《荷花》教学案例评析师:咱们就以小组为单位自学变花舞这部分内容你喜欢哪句话就和小组同学读一读说一说还可以演一演(小组合作讨论)师:请汇报一下你的学习成果生:我喜欢第一句话(生读第一句话)在这句话里把自己说成是一朵荷花我想他是被荷花深深地陶醉了但是我有一点不明白说自己是一朵荷花为什么在前面还要加仿佛一词呢师:你不仅能领悟的感情还能提出
本课程最核心的问题是新课程标准提出的语文课程理念语文课程标准提出的四条基本理念是:1全面提高学生的语文素养2正确把握语文教育的特点3积极倡导自主合作探究的学习方式4努力建设开放而有活力的语文课程. 在语文教育改革的进程中每个时期都有反映时代特征的基本理念:(六十年代 ----加强双基七八十年代 ----培养能力发展智力九十年代 ----素质教育 新世纪 -----语文综合素养)20世纪60年代强调
小学语文微型作业的研究安吉县经济开发区丰食溪中心小学课题组【内容摘要】所谓微型作业即作业的题量少而精少是指数量精是指质量微型作业根据学生的最近发展区进行设计既突出重点又注意坡度是减负不减质的长效教学评价机制的重要环节本课题通过对作业内容形式评价的改革优化了教学效率改变了学生学习方式更有利于学生个性的发展与潜能的发挥以及各种能力的培养【关键词】 小学语文 微型作业 研究一?问题的提出
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期末作业考核《中小学语文教材研究》 满分100分一简述下列各题(每小题8分共40分)1.语文教材概念的内含 答:广义的语文教材包括一切可以用作语文教学媒体的材料如语文教科书语文读本讲授提纲教学辅导书学习手册学习报刊字帖 _id=0c=newscf=1001ch=0di=128fv=11is_app=0jk=75480105785e33c5k=BDCCCAA6k0=BDCCCAA6kdi0
小学语文小组合作学习研究前言随着新课程的不断改革和完善我们不难感觉到越来越多的新的教学方式方法在中出现我们的教育不幸的遭遇了一种模式化的教学那就是每节课你都能看见的固定教学设计小组合作我们必须明确这么一点:合作学习==小组学习合作学习是一种学习的方式其组织形式是多种多样的小组学习只是合作学习的一种具体组织形式师生互动同桌交流全班讨论等等都是合作学习但是我们也不得不承认合作学习的众多形式中小组学
学 号: 姓 名: 得 分: 教师签名: 《中学语文教学研究》平时作业(1)上交时间:收缴人:班主任填空题1.中国古代教育分为 三阶段2.四书即 五经即
中学语文教学研究绪论1.传统写作教学的主要经验有哪些①注重基本功训练②多读多写多改③从模仿入手④先放后收2.中国古代语文教学有什么特点语文教学与文史哲等教育综合在一起发蒙先识字后读经书读经为主文选为辅3.语文教学新理念的具体内容是什么①全面提高学生的语文素养②正确把握语文教育的特点③积极倡导自主合作探究的学习方式④建设开放而有活力的语文课程4.为了每一个学生的发展所追求的教育理念包括哪些内容
作文教学模式研究工作总结我校作为全国现代教育技术实验学校选择运用现代教育技术建构体现学生认知主体的教学模式为实验课题我作为校课题组成员把建构体现学生认知主体的作文教学模式这一子课题作为研究内容经过实践探索总结出新型的作文教学模式 现将实施效果情况汇报如下:??????? 一问题的提出与课程特点分析??????? 我选择这一课题进行研究旨在通过现代教育技术的运用探索教与学的规律构建体现学生
优化小学语文作业设计的研究 ??[摘要]??? 作业设计是教学工作中的基本环节也是实施素质教育进行课程改革的重要载体其研究对于教学实践的深化和教学理论的建设具有重要的意义本文以小学语文教学中的作业设计作为研究内容分析当前作业设计中存在的主要问题提出了优化作业设计的原则和策略其目的是探讨怎样进行作业设计才能充分发挥其在小学语文教学中的重要作用为提高小学语文教学质量探索出一条有效的途径[关键词]优化
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