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    有余数除法的认识安庄小学:张美娥教学内容:课本第12页的例题试一试想想做做第13题教学要求:使学生通过平均分的活动抽象出有余数的除法初步体会和理解有余数除法的意义教学重点:使学生通过平均分的活动抽象出有余数的除法初步体会有余数除法的意义教学难点:初步理解有余数除法的意义教具准备:小棒圆片三角形教学过程:一.动手操作初步感知出示10÷2请学生口算师板书问:如果这10根小棒每2根一份可以分成几份

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    课题:有余数除法的认识教学内容:教科书第1-2页例题试一试想想做做第1-3题教学目标:1.经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程初步理解有余数除法及余数的含义能根据平均分后有剩余的现象正确写出相应的算式能正确读写有余数除法的算式2.在认识有余数除法的活动中进一步积累观察操作交流等学习活动的经验感受除法意义的发展和延伸进一步培养比较分析抽象概括的能力3.进一步体会数学与生活的密切联系

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    有余数除法的认识合肥市六安路小学荣城花园分校 王学照教学内容:第四册P1-2页的内容教学目标:1让学生在具体的活动中感受有余数的平均分并能根据图正确列出有余数的除法算式 2知道有余数除法算式中各部分名称  3培养学生自主学习的能力通过小组合作交流进一步提高学生的合作意识和能力  教学过程: 1每人分2枝铅笔 同学们我们先一起来做一个分铅笔的游戏 老师给每个小组发了10枝铅笔请每

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