不 等 式 部 分 小 测一选择题(每小题3分共45分)如果那么下列不等式中成立的是------------------( )A B C D2.若则一定有---------------------------------------------------------( )A B C D3.不等式的解集为--------------------------
不等式与不等式组一选择题如果ab表示两个负数且a<b则( ). (A) (B)<1 (C) (D)ab<1ab是有理数下列各式中成立的是( ). (A)若a>b则a2>b2(B)若a2>b2则a>b (C)若a≠b则a≠b(D)若a≠b则a≠baa的值一定是( ). (A)大于零(B)小于零(C)不大于零(D)不小于零若由x<y可
一元一次不等式(组)的应用复习第二课时一教学目标: 1反思知识形成过程中所蕴涵的数学思想方法和思维策略 2运用所学不等式的有关知识解决实际问题进一步培养学生的数学建模能力二列不等式的基本步骤审审清题意分清题目中的已知量和未知量设设未知数列根据题意找出不等量关系注意关键词解解不等式注意系数化一时系数符号验检验结果的合理性找出不等式的范围注意要根据实际意义找出合理的解答写出答案特别是方案问题答题
4 不等式的解法要求:掌握一元一次、一元二次、分式、高次不等式的解法,会用数轴标根法求不等式解集,难点是含参不等式的解法,解不等式的关键是等价转化1、一元一次不等式的解法例; 解关于x的不等式2x-35 2、一元二次不等式的解法例1、二次函数(∈R)的部分对应值如下表:-3-2-10123460-4-6-6-406则不等式>0的解集是 .例2、解不等式⑴-
不等式的证明与含绝对值的不等式训练学案学习目标:1掌握直接证明不等式的基本方法比较法分析法综合法及它们思考过程特点了解间接证明的一种基本方法反证法了解思考过程特点2掌握含绝对值不等式的基本解法3以极度的热情投入到复习中例1.已知函数对任意的两个不等的正数证明例2已知都是正实数且求证例3已知都是实数且 求证例4证明:当时拓展提高1不等式≥2的解集是(A)[-3](B)[-3] (C)(D) 2
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第九章 不等式与不等式组【能力训练】一填空题:1.用不等式表示:① a大于0_____________ ② 是负数____________ ③ 5与x的和比x的3倍小______________________2.不等式的解集是__________________3.用不等号填空:若4.当x_________时代数代的值是正数5.不等式组的解集是__________________6.
第九章《不等式与不等式组》单元测试班级_____________________一.填空题(每空3分第2题每空2分共35分)1. x的与5的差不小于3用不等式可表示为__________.2.设x >y则x2___y2 -3x___-3y x-y___0 xy___.当x_____时式子3x-5的值大于5x3的值. 4.当x_____时代数式x-3是非正数.5.不等式x≤的正整数解为
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