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  估算解决实际问题1　　2王师傅计划每小时做15个零件,42小时完成任务。如果现在每小时做18个零件,3小时能完成任务吗答案提示128×4≈12(元)　39×6≈24(元)12+24=36(元)　36元50元　答：够。215×42≈60(个)18×3=54(个)　54个60个　答：3小时不能完成任务。

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  小数乘法估算解决实际问题38×3＜在方框里填上合适的整数。12178×398＜25×412＞61×308＞81018放大成4×3 放大成2×4 缩小成25×4 缩小成6×3 妈妈带100元去超市购物。她买了2袋大米，每袋大米306元。还买了08kg肉，每千克265元。剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋吗？够买一盒20元的吗？买了2袋大米，每袋306元。还买了08kg肉，每千克265元。这些信息可以列表

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  课 时 导 学 计 划备课时间 年 月 日 累计课时数课 题用两步连除解决应用题课 型 新授课主备人曾晓丽修订人教 学目 标知识技能使学生掌握三位数连除应用题的结构能够正确列式解题过程方法学生自主探索三位数连除应用题的解题方法总结出解题规律情感目标教 材分 析教学重点理解这类应用题的结构正确进行解题教学难点理解这类应用题的结构正确

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  课题用反比例解决实际问题主备：尹士霞课型：预展课备课时间授课时间：审核： 【学习目标】1．能正确判断应用题中涉及的量成什么比例关系2．能利用反比例的意义正确解答实际问题3．培养学生的判断推理能力和分析能力　【重点难点】重点：能正确判断应用题中的数量之间存在什么样的比例关系难点：利用反比例的意义正确列出含有未知数的比例（即方程）【自主学习】（约11分钟）目标：能正确判断应用题中涉及的量成什么比例关系

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  第九课时 用估算解决问题计算 1口算 300200= 700-300= 9001000= 800-500= 600300= 1500-700= 700200= 2200-600= 800200= 7020-200= 2计算 80-37= 45÷9=

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  第九课时用估算解决问题计算。1、口算。300+200=700-300=900+1000=800-500= 600+300= 1500-700=700+200= 2200-600=800+200=7020-200=2、计算 。80-37= 45÷9=60÷7= 45÷7=二、 填一填。1 妈妈买了一台电脑花了4995元，约是（ ? ? ? ?）元。2 欣欣小学有608人，约是（ ? ? ? ?

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  PAGE3 NUMPAGES53.用估算解决问题一认真审题填一填(每小题4分共16分)1．在估算294÷7时把294看成(　　)因为(　　)÷7(　　　)所以294÷7≈(　　　)2．在估算892÷9时把892看成(　　)因为(　　)÷9(　　　)所以892÷9≈(　　　)3．(　　)里最大能填几(　　　)×5＜503　　　　7×(　　　)＜4283×(　　　)＜79

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  25 用估算解决问题1比一比。201+198○420 397+496○900508+317○830711-298○500186+713○950812-403○400 497-196○200 213+594○8302新华路小学开展了向地震灾区捐款献爱心活动，一年级捐了242元，二年级捐了182元，三年级捐了203元，估一估这些钱够买一顶600元的帐篷吗？3一辆汽车运送胡萝卜，一共有620根胡萝卜

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