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  致良知——教育之道 良知心之本体心万物之本故良知亦为万物之本教育之道在致良知在亲生在止于至善意即：教育的宗旨在于使人在实际行动中实现良知知行合一于使人依据亲生经历在于使人达到最完善的境界一良知与教育之道《中国教育改革和发展纲要》提出中小学应从应试教育转到全面提高国民素质的轨道上来基础教育由应试教育转向素质教育从本质上说素质教育是以培养有理想有道德有文化有纪律的社会主义公民为目标以全面培养受教

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  教育之道道在心灵老子说：天得一以清地得一以宁神得一以灵这里的一就是教育之根教育的灵气摁着牛头吃草（）在当下的教育体制中如何挖掘学生的潜能让学生乐于学习把学习看成自己生活的乐趣而不是一种负担是我们教育工要深入思考的问题我们现在的学校教育出现了什么问题我们的教师出现了什么问题我们天真的孩子又出现了什么问题有个男孩去农村过暑假见一个老农把牛拴在一根又细又矮的木桩上男孩着急地说：爷爷不行牛会跑掉的

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  教而育之谓之道教而不育谓之术教育就是教化是一种生存能力教育就是孝文化是情感能力是情商教育没有情商谈不上智商的发展情商就是意识层面上的文化智商就是潜意识层面上的文化教育就是利用意识层面的情商激发潜意识中智商的显现教育的本质是在传递一种精神---道：大道无形教学科目只是这种精神传递的载体精神的传递---术：术有专攻唐代大诗人韩愈曰：闻道有先后术业有专攻此句一语点破了教育中道与术的关系：道中有术术中有道

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  “教之方、育之道”总结本次讲座张教授交给我们很多，让我们明白只要创新、充分利用我们身边的可利用资源我们新联学院也可以产生国内甚至世界上最好的学者。在张教授丰富多彩的例子及深奥有趣的言语中我们深深明白了“教之方、育之道”的深刻内涵，让我们明白创新，天道酬勤的重要性，让我们明白掌握知识是要对知识彻底理解，读万卷书比在沾沾自喜中度过四年的同学要相差颇大，我们不应该因为高考分数低而认为自己起跑线低，并且人的智商与工作能力毫无关系我们也明白教师的行业被誉为太阳底下最光辉的事业。

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  活动目的:明白“教之方、育之道”的内涵 活动主题: 教之方、育之道 活动时间:10月9日活动地点:报告厅 活动对象:工业设计与材料成型及控制工程专业全体同学 形式与内容：听讲座 活动流程:全体同学积极参加此次活动，认真听讲并做笔记。 前期工作安排:同学们有秩序的坐好，等待讲座的开始。 后期活动安排:总结此次活动。 预期效果与展望:同学们明白“天道酬勤”，认识到创新的重要性，激发了同学们的青春活力与集体精神，调动了我们对工作的积极性与主动性。

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  “教之方，育之道”专题讲座新闻稿李香枝女士代表新联学院对远道而来的张志学教授表示热烈欢迎和衷心感谢。在热烈的掌声中张志学教授走上了演讲台。首先张志学教授对讲座题目进行了解说，他说：教师应培养自己学生独立思考、独立研究的能力，允许并鼓励学生与自己持不同学术观点，真正使他们专于研究、忠于学问，而不随波逐流。他还提出：无论何种起点，只要读万卷书去追赶，四年的时间你会改变很多。这次讲座过后，大家也都重

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  “教之方，育之道”专题讲座策划书 活动目的“高校管理与大学文化”专家论坛在河南师范大学新联学院举行，北京大学张志学教授和河南部分高校的专家学者，就高校管理方式创新与大学文化的形成与传承展开了热烈的讨论。 参加部门院团委参加成员机械系工业设计一班学生专题内容他认为，教师应培养自己学生独立思考、独立研究的能力，允许并鼓励学生与自己持不同学术观点，真正使他们专于研究、忠于学问，而不随波逐流。他还提出

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  加强思想道德教育创造良好育人环境努力做好关心下一代工作　 青少年是祖国的未来民族的希望关心教育下一代培养共产主义事业的建设者和接班人是关系到民族复兴国家长治久安的一项具有重要战略意义的大事是建设有中国特色社会主义事业的重要组成部分我们党历来十分重视对青少年的培养教育关心下一代的健康成长并把它作为一项关系党和国家前途命运的长期战略任务来抓在新的历史条件下培养教育青少年面临着紧迫而艰巨的任务国庆小学虽

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  做一个有良知的教育者做一个真实的人　　这的确是一堂失败的好课．这堂课给了学生充分的思考时间注重学生能力的发展而不是一时一地的一点死知识．课虽然不够完善有遗憾但它真实．透过这个真实我们看到了罗吉老师的教学理念：学生学习过程培养创新能力．????? 掌握知识固然是一堂好课的重要标准但我认为更应该学生是怎样获得的知识孩子学走路得先爬然后跌跌撞撞直至直立行走不可能抱着走．跌倒摔跤等错误是成长