用百分数解决问题学习方法学法导读:用百分数解决问题学习方法是指学生在解决有关用百分数问题时会把问题进行归类熟练掌握每种类型的解题方法在较短的时间内正确地完成这类题的解答在这一学习方法中把用分数解决问题的题目归结为五种类型同时总结了各类型题的解题方法并且举例略作说明用百分数解决问题是学生在学习了用百分数解决问题和分数的意义等知识后学习的内容这类问题的数量分析和用分数解决问题数量分析思路是相同的
用百分数解决问题学习方法在学习中把百分数解决问题的题目分为五种类型的解题方法分别是:<1>求一个数是另一个数的百分之几:一个数÷另一个数=一个数是另一个数的百分之几<2>求一个数的百分之几是多少:由于单位1已知用乘法计算单位1的量×对应分率=对应数量<3>已知一个数的百分之几是多少求这个数:单位1未知用除法对应数量÷对应分率=单位1的量<4>求一个数比另一个数多(或少)百分之几:多(或少)的量÷单
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用百分数解决问题(例3练习)人教版六年级数学上册第五单元1爸爸修建仓库仓库原来占地15㎡现在比原来增加了32现在仓库 有多少平方米2某厂甲车间有140人乙车间人数比甲车间少20乙车间有多少人 3六年级学生去植树男生植树360棵比女生多植20
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用百分数解决问题练 习1.松树50棵杨树40棵松树比杨树多百分之几杨树比松树少百分之几2.松树50棵比杨树多10棵多了百分之几3.杨树40棵比松树少10棵少了百分之几 (1)学校图书馆向希望小学捐赠图书1400册正好捐了藏书总数的10图书馆藏书共有多少册3 (2)学校图书馆去年共有图书
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用百分数解决问题解答:先找出多或少的数量 再用多或少的数量除以单位1用两个数的相差量 ÷ 单位1的量求一个数比另一个数多或少百分之几的问题求一个数是另一个数的百分之几的问题解答:一个数÷另一个数×100 求比一个数多或少百分之几的数是多少问题解答:单位1的量单位1的量× 百分之几 单位1的量-单位1的量× 百分之
《用百分数解决问题》教学设计根河三小???? 杨秀艳教学内容:教材第8586页的内容及练习二十的第110题教学目标:?1使学生加深对百分数的认识理解生活中的百分率的含义掌握求百分率的方法2使学生学会用求一个数是另一个数的几分之几的方法解答求一个数是另一个数的百分之几的应用题??? ?3感受百分率在生活实际中的应用价值提高学生分析解决问题的能力让学生在具体的情况中感受百分数来源于生活实际在应用
用百分数解决问题(一)——百分率教学内容:义务教育课程标准实验教科书六年级上册例1教学目标:让学生在自主探索合作交流的过程中理解百分率的意义探求百分率的计算方法并学会计算让学生在具体的情境中感受百分数来源于实际培养学生用数学的眼光观察生活的意识在应用中体验数学的价值加深对百分数的认识加强知识间的联系教学重点:掌握简单的百分数应用题的计算方法教学难点:探索百分数的意义和计算方法教学预设:复习导
用百分数解决问题(一) 教学设计【教学内容】:义务教育课程标准实验教科书六年级上册8586页例1及做一做12题【教学目标】:知识目标:认识生活中常用的百分率理解它们表示的具体含义掌握求百分率的方法技能目标:让学生在自主探索合作交流的过程中理解百分率的含义探求百分率的计算方法提高学生应用数学知识解决问题的能力情感目标:让学生在具体的情况中感受百分数来源于实际培养学生用数学的眼光观察生活的意识
课 题用百分数解决问题(3)课 型新授课日 期 2008年 月 日 上(下)午第 节教具多媒体 教 学 目 标学生掌握求稍复杂的已知一个数的百分之几是多少求这个数的应用题的解题方法并能正确地解答这类应用题2感受数学与生活的联系培养学生的应用意识和解决简单的实际问题的能力重 点掌握比一个数多(少)百分之几的应用题的数量关系和解题思路难 点正确灵活地解答这类百分数应用
用百分数解决问题(2)教学内容:教科书90页教学目标:1掌握稍复杂的求一个数比另一个数多(少)百分之几的问题的解答方法 2经历提出问题探索结果的过程提高学生迁移类推和分析解决问题的能力教学重点: 掌握解决此类问题的方法教学难点: 理解题中的数量关系教学准备: 教科书①号练习本练习题教学过程:一谈话导入创设情境教学新课 师:同学们我们知道植物在我
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