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奇妙的图形密铺教学内容:苏教版义务教育课程标准实验教科书五下p8687教学目标:1通过观察生活中常见的密铺图案使学生初步理解密铺的含义2通过拼摆各种图形认识一些可以密铺的平面图形初步探索密铺的特点在探究规律的过程中培养学生的观察猜测验证推理和交流的能力3通过欣赏密铺图案和设计简单的密铺图案使学生体会到图形之间的转换充分感受数学知识与生活的密切联系经历欣赏数学美创造数学美的过程教学重点:掌握密
奇妙的图形密铺教学设计 教学内容:国标版义务教育课程标准实验教科书五年级下册P8687 教学目标: 1通过观察生活中常见的密铺图案使学生初步理解密铺的含义 2通过拼摆各种图形认识一些研究课题名称:????《神奇的图形——密铺》的研究性学习设计方案电子邮件????一课题背景意义及介绍1背景说明(怎么会想到本课题的):在小学数学中的教学中每一册的数学教材都有两个数学活动实践课而密铺就是五年级的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级奇妙的图形密铺 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》 执教者:何晓玉浴室地板壁画阳台墙面天花板 用形状大小完全相同的一种或几种平面图形进行拼接彼此之间不留空隙不重叠地铺成一片这就是平面图形的密铺 正方形长方形三角形正六边形可以直接进行密铺 圆形和正五边形不能直接进行密铺 下面的三幅图可以看作是密铺吗为什么 1相等的
奇妙的图形密铺教案与反思执教老师:刘少郴教学目标1.通过学生的动手操作感知密铺图形的形状理解密铺的特征.了解图形密铺在生活中的应用增强应用数学的意识2会在方格纸上画出用三角形四边形密铺的图形3.尝试用两种或多种平面图形构造密铺图形培养学生的空间观念提高审美情趣和审美能力教学重点难点 理解密铺的含义及知道哪些平面图形能单独密铺教学准备 多媒体课件任意四边形10个方格纸七巧板水彩笔8种基本图
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(苏少版)小学美术教学设计教学基本信息课题奇妙的图形类型设计·应用课时1课时教学背景分析教学内容:本课学习的内容是比较典型的“设计·应用”学习领域的造型游戏,它也是整套教材中“联想造型”一条横向隐线的延续(如“形的组合”“分分合合”“实物的联想”等)。但它又有相对的独立性,即在本课的创作行为中,不需要事先设定某类形象,学生主要是凭感觉、联想和想象来进行造型,并从中获得快乐和表达自己的感受。本课主
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式奇妙的图层上节复习在Photoshop中要选取色彩单一或一致的不规则图像区域最适合的工具是( ) A.魔棒工具 B. 矩形选框工具 C. 磁性套索工具 D. 多边形套索工具 如果要选取色彩分布不均匀的图片中不规则图像应采用的最佳工具是( ) A B C
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