《升国旗》同步练习一、给下面的汉字注音。 ( )( ) ( )( ) ()() 国旗 起 礼升中二、读拼音,写词语。 wǒ mēn zhōng guó lìzhèng fāng xiàng ()() ()()Shàngshēng( )三、填空。1“我”字共有( )画,第四画是( ),第五画是()。2“升”字共有( )画,第二画是( )。3“向”字共有( )画,第三画是( )。4“立”字共有(
《升国旗》同步练习 基础知识达标一、填空。1“国”字的部首是( )。2“红”字的部首是( )。3“起”字的部首是( )。二、根据拼音写汉字。zhōnɡ ɡuóɡuó qí()()lì zhènɡwǔ xīnɡ hónɡ qí() ()三、在田字格里认真、正确地书写本课生字。课后能力提升一、朗读课文,背诵课文。牢记升国旗过程中应注意的事项。参考答案基础知识达标: 三、略课后能力提升:一、朗读指导
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识字10升国旗【教学目标】1能认识本课“升、囯、旗”等11个生字。2能写出“中、五、立、正”四个生字。3能正确、流利、有感情地朗读课文。4让学生知道五星红旗是我国的国旗,激发学生热爱祖国的思想感情。【教学重点、难点】 1正确、流利、有感情地朗读课文。2让学生知道五星红旗是我国的国旗,激发学生热爱祖国的思想感情。【教学准备】多媒体课件 生字卡片 小红旗【课时安排】2课时第一课时一、创设情境,激发
10 EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps28 \o \ad(\s \up 13(shēnɡ),升) EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps28 \o \ad(\s \up 13(ɡuó),国) EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps28 \o \ad(\s \up 13(qí),旗)一、 EQ \* jc0 \* Font:黑体 \* hp
10升国旗上课篇 shēng guóqí 10升 国旗我来闯关第一关--读准字词2024-04-21shēng guóqí zhōnghóng 升国旗 中红 gēqǐmeměilìlì 歌起么 美丽立我会读读一读2024-04-21升 国 旗 中 红 歌 起么 美 丽 立我会读读一读第一关国旗 国歌升起敬 礼美丽 立 正恭喜你,闯关成功! 第二关--读通句子中国国旗 五星红旗五星红旗,我们的国旗。
晨光中,校园里,奏国歌,升国旗,我们要行注目礼。小朋友,齐努力,勤学习,装扮河山更美丽。我们一起来学习课文吧!1认识11 个生字,会写4 个生字。(重点)2正确、流利地朗读课文。(重点)3知道五星红旗是我国的国旗,知道升旗时我们该怎么做,激发热爱祖国的思想感情。(难点)升旗中国红歌美丽 升起多么立正shēnɡ qízhōnɡ ɡuóhónɡ ɡēqǐ melì zhènɡ měi lì 起么美立丽
《ao ou iu》同步练习基础知识达标一、EQ \* jc0 \* hps20 \o(\s\up 13(wǒ),我)EQ \* jc0 \* hps20 \o(\s\up 13(nénɡ),能)EQ \* jc0 \* hps20 \o(\s\up 13(xiě),写)。ɑo ou iu 二、EQ \* jc0 \* hps20 \o(\s\up 13(liàn),练)EQ \* jc0 \
《升国旗》教案设计说明本课的教学以每周一的升旗仪式入手激发学生的学习兴趣;识字教学仍以学生的学习为主,采用多种方法识字;在扫清文字障碍,熟读课文的基础上引导学生理解课文内容,从而激发学生对国旗、对祖国的热爱之情。写字指导,本课有4个独体字,指导书写时巩固字形,提示、范写易错的笔画和不容易写好的字。学前准备1教学课件。(教师)2预习课文,了解有关国旗的知识。(学生)课时安排2课时教学过程第一课时
《升国旗》导学案设计说明 新课程提倡自主、合作、探究的学习方式,在教学中,注重发挥小组合作学习在识字教学中的重要作用,让学生以小组为单位,采用多种方法进 行识字,通过多种活动巩固识字。同学之间互相启发、大胆交流,既能增强主动探究的能力,又能提高交往的能力。让每一个学生都投入到其中,体验成功的快乐。 根据学生的心理特点,阅读教学中采用图文结合的方法,通过创设直观形象的教学情境,引导学生直观感受升
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