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  单位“”单位“”单位“”单位“”有12支铅笔，每支铅笔是铅笔总数的（ ）；把这些铅笔平均分给2个同学，每人分得的铅笔是铅笔总数的（ ）。12161238183一堆煤共烧了10天，平均每天烧这堆煤的（ ），3天烧这堆煤的（ ）。101103涂色表示分数一根木料长1米，把它平均锯成4段，每段是这根木料的（），每段长（）米。一根木料长3米，把它平均锯成4段，每段是这根木料的（），每段长（）米。

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  小数的意义小数的意义和性质武汉市吴家山一小艾红英在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数来表示。把1m平均分成10份。1020304050607080901dm01m1dm03m把1m平均分成10份。01m1020304050607080903dm1dm03m把1m平均分成10份。3dm01m7dm07m102030405060708090把1m平均分成10份。10203040

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  教学目标评论1结合具体练习活动进一步体会单位“1”的含义,进一步理解分数的意义,加深对分数与除法关系的认识,并能解决求一个数是另一个数的几分之几的简单实际问题。2 在具体的练习情境中学会联系图形或具体情境解释分数,进一步感悟“把一个整体平均分成若干份,这样的一份或几份可以用分数表示”这一过程,培养学生动手操作能力和抽象概括能力,体会数形结合思想,发展几何直观和数感。3 在学习活动中感受分数在实

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  通 分分数的意义和性质复习：3复习：（2)口答：找出下列各组数的最小公倍数。8和66和18 7和2 241814你知道地球上的陆地多还是海洋多吗世界地图＜＜＜1、能说说理由吗？①陆地约占地球总面积的 ， 海洋约占地球总面积的 每份一样大，7份比3份多。②是3个， 是7个，所以 ＞ 2 比较一下：一、创设情境，学习例4(同分母分数）＜＜一、创设情境，学习例4（同分子分数）小明和奶奶把菜地的 种上了油

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  人教版五年级数学下册约分仁怀市实验小学： 冯玉学习目标1、经历探索约分和最简分数意义的过程，进一步培养自己解决实际问题的能力。2、初步理解和掌握约分的方法，能运用分数的基本性质正确地进行约分。3、体会数学的简洁美，在知识的运用中体验数学价值。把一块蛋糕平均分给3个人，每人分到这块蛋糕的几分之几？要求：1、小组合作用正方形的纸折一折，涂一涂2、至少用3种不同的分法。 你能写出和 相等,而分子、分母都

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