相关文档

• 人教数学五下6.3分数加减混合运算[向老师]【市一等奖】优质课.ppt

  分数加减混合运算分数的加法和减法绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网一、创设情境，引入新课云梦森林公园地貌情况对比绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网1从表中你能获得哪些数学信息？2根据这些数学信息你能提出哪些数学问题？3引导：乔木林和灌木林统称为森林，刚才的问题就可以修改成“森林比草地多几分之几？”二、合作交流，探究新知（一

• 人教数学五下6.3分数加减混合运算[向老师]【市一等奖】优质课.doc

  教学目标 \l ## 通过教学,使学生掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法,能正确地进行分数加减混合运算计算。在探究知识的过程中,培养学生知识迁移、类推的能力和归纳、概括的能力。培养学生细心认真计算,并能用简明灵活的方法解决问题的习惯。2学情分析 \l ## 学生已掌握异分母分数加、减法计算方法,并能正确地进行计算。3重点难点 \l ## 掌握分数加减混合运算的顺序和计

• 人教小学数学四下《6.2小数加减混合运算》[孙老师]『市一等奖』优质课.ppt

  #

• 人教数学五下6.2异分母分数加、减法[袁老师]【市一等奖】优质课.ppt

  人教版2011课标版五年级下册异分母分数加、减法金凤区第一回民小学 袁莉

• 人教数学五下6.1同分母分数加、减法[文老师]【市一等奖】优质课.ppt

  同分母分数加、减法宜昌市夷陵区实验小学 文姝娟人教版小学数学五年级下册语文老师说：我想吃 3 块。数学老师说：我想吃 4 块。 如果请你平均分，你有多少种分法？这节课，你有什么收获？谢谢!

• 人教小学数学六上《3.3 分数混合运算》[张老师]【市一等奖】优质课.ppt

  第3单元 分数除法3 分数混合运算内蒙古乌兰察布市商都县 世纪小学 张维维新人教版六年级上册学习目标2 会解决生活中的一些实际问题。1 掌握分数混合运算的运算顺序,正确进行分数的混合运算。3培养学生认真计算、细心检查的良好习惯。说说下面各题的运算顺序。12×5÷8 75÷（15×6）12÷3－2整数四则混合运算的运算顺序：如果只有乘除或者只有加减，按照从左到右的顺序计算；如果有加减乘除，按照先乘除

• 人教数学二上《2.3连加、连减和加减混合》[聂老师]【市一等奖】优质课.ppt

  100以内的加法和减法（二）连加、连减看谁算得又快又对30＋10＋20＝60－20－10＝30＋7＋3＝15－7－8＝60304007＋8＋30＝17－10－2＝455一共摘了多少个南瓜？摘南瓜6 26 216 212834 ＋ 221108 443＋12＋17＝72做一做运南瓜共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个，还剩多少个？90-34-26＝30做一做南瓜数学小诊所诊断：

• 人教数学五下6.1同分母分数加、减法[文老师]【市一等奖】优质课.doc

  教学目标 \l ## ? ? (一)知识与技能? ? 学生初步理解同分母分数加、减法的算理,掌握同分母分数加、减法的计算方法,能正确进行计算。? ? (二)过程与方法? ? 学生经历计算、说理的全过程,通过自主列式、尝试计算,结合直观图从分数意义的角度理解算理,探究算法,实现由原来借助感性经验上升到理解算理的理性认识的飞跃。? ? 在学生概括同分母分数加、减法计算方法的过程中,培养学生

• 人教数学五下6.2异分母分数加、减法[袁老师]【市一等奖】优质课.doc

  教学目标 \l ## 1探究异分母分数加减法的计算方法,在理解其算理的基础上概括异分母分数的计算方法。2能熟练运用异分母分数加减法法则进行准确计算。3渗透度量意识和转化思想,培养学生的问题意识。2学情分析 \l ## ? ?《分数的加、减法》本单元学习的内容有:同分母分数加、减法;异分母分数加、减法;分数加减混合运算以及整数加法的运算定律推广到分数。《异分母分数加、减法》是《分

• 人教数学二下《5混合运算》[张老师]【市一等奖】优质课.ppt

  霸州市第三小学张成双乘除法和加减法混合运算一、复习旧知说出各题的运算顺序，再计算。 22＋5＋20＝ 3×3×7＝8÷4×7＝4763101427918213＋5－8 ＝问题：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，我们是按什么顺序进行计算的？谁来告诉小明。绿色圃中小学教育网从左往右计算二、探究新知（一）仔细观察，收集信息，解决问题问题：1 观察这幅图，你知道了哪些信息？ 2 根据这幅图你