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  4 梯形的面积学习目标：1运用分割、拼摆的方法探索并掌握梯形的面积计算公式，能运用公式正确计算梯形的面积。2发展空间观念，掌握转化的思想和方法，培养抽象、概括和解决实际问题的能力。学习重难点： 理解公式并正确计算梯形的面积。学具准备：准备两个完全一样的梯形（最好是任意梯形）。使用说明：1自学课本第9596页，结合问题完成自主学习和合作探究任务，课上小组讨论交流自主学习中的疑惑点，并总结规律方法。

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  4 梯形的面积学习目标：1运用分割、拼摆的方法探索并掌握梯形的面积计算公式，能运用公式正确计算梯形的面积。2发展空间观念，掌握转化的思想和方法，培养抽象、概括和解决实际问题的能力。学习重难点： 理解公式并正确计算梯形的面积。学具准备：准备两个完全一样的梯形（最好是任意梯形）。使用说明：1自学课本第9596页，结合问题完成自主学习和合作探究任务，课上小组讨论交流自主学习中的疑惑点，并总结规律方法。

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  梯形的面积学习目标：1运用分割、拼摆的方法探索并掌握梯形的面积计算公式，能运用公式正确计算梯形的面积。2发展空间观念，掌握转化的思想和方法，培养抽象、概括和解决实际问题的能力。学习重难点： 理解公式并正确计算梯形的面积。学具准备：准备两个完全一样的梯形（最好是任意梯形）。使用说明：1自学课本第9596页，结合问题完成自主学习和合作探究任务，课上小组讨论交流自主学习中的疑惑点，并总结规律方法。2

• 3.梯形的面积__第2课时.docx

  第二课时教学内容梯形的面积的练习(二)。(教材第97~98页)教学目标1巩固学生对梯形面积计算公式的理解和掌握,使其能正确应用公式解题。2培养学生用数学知识解决实际问题的能力。3让学生体会数学在生活中的广泛应用,增强学生学习数学的兴趣。重点难点重点:理解和掌握梯形面积计算公式。难点:正确应用公式解题。教具学具投影片。教学过程一复习提问:梯形的面积计算公式是什么梯形的面积计算公式是怎样推导出来的

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  第五单元 多边形面积的计算第5课时 梯形的面积(1)【教学内容】 教科书第8586页例1及相关的练习【教学目标】 1.运用已有经验推导出梯形的面积计算公式并能应用这个公式解决生活中的简单问题 2.培养学生的动手操作能力和初步的逻辑思维能力发展学生的创新意识 3.在探究过程中让学生获得成功体验坚定学生学好数学的信心【重点难点】 重点：理解并掌握梯形面积公式会计算梯

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  第5课时梯形的面积（1）【教学内容】教材第95、96页的内容和练习二十一第1~6题。【教学目标】1使学生理解梯形面积公式的推导过程，会应用公式计算梯形的面积。2培养学生合作学习的能力。3继续向学生渗透旋转、平移的数学思想。【重点难点】理解并掌握梯形面积公式的推导过程。【教学准备】两个完全一样的直角梯形、等腰梯形和一般梯形。【情景导入】1复习。师：我们已经学过了平行四边形和三角形的面积计算方法。

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  第5课时 梯 形 的 面 积（1） 第 五 单元多边形面积的计算 我们前面是怎样研究平行四边形和三角形面积计算公式的？ 回顾长高1 平行四边形的面积计算公式的推导过程底宽底高2 三角形的面积计算公式的推导过程高的一半底3 把一个三角形转化成一个平行四边形 前面我们研究平行四边形和三角形的面积计算公式，我们所采用的研究方法有哪些共同的特点？　　转化，找新旧图形之间的关系，推导。动手操作用梯形学具探讨