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现象:_______________________________________________ ________________________________________________ __________问题讨论:是不是所有的金属单质都能把其它金属从其化合物溶液中置换出来铜丝浸入硝酸银溶液中Cu2AgNO3==2AgCu(NO3)2
课题2 金属的化学性质(第一课时)教学目标:1知识与技能(1).知道铁铝铜等常见金属与氧气的反应(2).初步认识常见金属与盐酸稀硫酸的置换反应以及常见金属与金属化合物溶液的置换反应能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题2过程与方法:(1)通过探究实验培养学生观察实验现象的能力及分析实验现象的能力(2)学习通过对实验现象进行对比分析进行信息处理获取科学结论的科学方法3.情感态度与价值
课题2 金属的化学性质 : : : 教学目标知道铁铝铜等常见金属与氧气的反应初步认识常见金属与盐酸硫酸的置换反应以及与化合物的溶液的反应通过对金属活动性顺序的学习能对有关的置换反应进行简单的判断并能用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题通过活动与探究培养学生细致观察实验现象的良好行为习惯从细微实验现象差别分析得出实验结论的能力形成科学严谨的治学精神重点.难点金属与
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课题:金属的化学性质(第二课时)【学习任务】1认知领域:了解常见金属的化学性质了解置换反应的特点2技能领域:通过实验培养学生观察和分析能力3情感领域:通过实验培养学生实事求是的科学态度【重点】置换反应常见的金属的主要性质和用途探究和认识金属活动性顺序【器材】镁带铜丝盐酸试管酒精灯火柴锌稀硫酸等一【自主学习】点燃△1请写出你所知道的金属能跟氧气反应的化学方程式2请完成下列反应方程式Mg HCl
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课题2 金属的化学性质:云南省昆明市东川区第二中学——赵辅梅问题:1在本节中你是怎样调研学生的学习起点和障碍点答:本课题包括金属的化学性质和金属活动顺序及置换反应三部分内容结合学生实际我安排了三课时为了做好教学设计我用如下方法调研学生学习起点和障碍点:首先要清楚教学目标熟悉教材内容掌握知识的重难点并设计学案其次要求学生根据《学案》内容并结合实际生活进行课前预习在上课前对所学内容有所了解通过
课题2 金属的化学性质教学目标:1知识目标1)知道铁铝铜等常见金属与氧气的反应2)初步认识常见金属与盐酸硫酸的置换反应以及与盐溶液的置换反应能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题3)能用金属活动顺序表对有关的置换反应进行判断并能利用金属活动顺序表解释一些与日常生活有关的化学问题2过程与方法1)认识科学探究的基本过程能进行初步的探究活动2)初步学会运用观察实验等方法获取信息并能用图表和
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