《走进春天》教案教学目标:1、感受祖国山河的壮美意盎然的景色。2、结合学生的生活体验,感受春游的乐趣。3、鼓励学生,用绘画形式创作一幅愉快的春游作品。教学重难点:1、引导学生感知春,拓宽视野,学会创作的表现手段。2、激活学生的创作灵感,直率表达,个性作画。教具学具:绘画工具教学过程:一、引导阶段学生分小组交流春游时的所见所闻。也可以交流所写有关春游日记或作文。二、发展阶段1、小组活动:大家交流
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《走 进 春 天》——主题确立课四年级:梁景艳一问题的提出:为了有目的有计划有准备的引导学生从多角度去认识春天探究大自然的奥妙增强学生对春天的了解激发学生热爱大自然的情感培养学生发现问题的能力我班决定开展《走进春天》为主题的综合实践活动二活动
走进春天语文综合性学习课《走进春天》教学有感中山路小学 高牟烨 面向21世纪人类社会呈现出了全球一体化信息化国际化的发展趋势与之相适应小学语文教学领域在价值观培养目标教学方法和课程结构等方面也发生了一系列的变化语文综合性学习正是在这一时代背景下蓬勃兴起的它能够有效地培养学生的生存能力实践能力团结合作精神勇于创新的精神综合性学习犹如一股春风给语文教学带来了勃勃生机以下就以语文综合性学习课《走进
《走 进 青 春》教 案开阳县龙水乡中学:薛发强教学目标:让学生明白青春期的种种生理心里变化都是正常现象并能坦然面对重 点:步入青春期的青少年探究自己身上有哪些变化难 点:开启青少年的心扉正视自己青春期的种种变化导入新课: 学生按照要求课前准备一张自己小时候的照片教师随意抽取几位同学的照片用投影展示让其他同学猜一猜是谁并与该同学现在的形象进行比较说明我们逐渐长大开始从儿童向成
《走进秋天》开题课教案秦皇岛开发区第三小学:李忠秋在孩子们确立了走进秋天的主题活动后进一步引导学生确立子课题:孩子们我们走进五彩缤纷的秋天大家都想看到什么听到什么还想知道什么闻到什么尝到什么在孩子们场所欲言之时探究活动就正式拉开帷幕了最后我帮孩子们总结了以下几个子课题:秋天的叶子秋天的古诗词秋天的蔬菜庄稼等为完成开题活动我把三种课型方法指导课主题生成课方案设计课交错运用分三个环节展开:活动目
走进春天活动目标:通过学校组织的春游等活动引领孩子走进春天了解在春季里自然界发生的变化he季节变化对人们生产生活的影响活动重点:实现品德教育的生活化教育目标活动过程:组织学生在春天里留个影活动要求:引导学生注意春季到来后天气的变化了解到一些植物的变化观察人们衣着的变化观察自然景物的变化三活动总结 :
高二作文:走进春天 高二作文:走进春天 脱去厚重的棉衣换上轻便的旅游鞋踏出小屋越过心的驿站信步走进春天 无须冰镐的敲击积雪和寒冷已被温暖的春风拾去了温暖的阳光下鲜活的生命正一瓣一瓣的张开林间一群小鸟把封闭一冬的心愿拨进了苏醒过去的河塘 草地的裙裾被染绿了含苞的花蕾吐蕊了紧敛的翅膀打开了羞涩的歌喉圆润了 春天的讯息跳动着所有的眼睛了贮满了希望 天空是洁净的当呼啸的鸽群划过之后瞬间凝固了蔚
走进春天 湖北省开发区 浠水师范附小五(2)班 周心蕊 盼到了盼到了春天终于来了 春伴着如烟如雾如纱的细雨悄然地来了给大地母亲换上了一件充满朝气的新衣 草儿在微风的吹拂下伸了个懒腰直起了经受过一冬的考验的身子在一阵阵春雨的哺育下吸足了养分换上了一件嫩绿的衬衫显得越发可爱了 春正是百花齐放的好时节在山上在郊外在公园在花坛无处不见花儿清晨你瞧花姑娘正在抓紧时间洗脸呢洗完脸好打扮自己去
走进青春一教学目标1知识目标:理解青春期是人一生中身体发育的关键期掌握青春期身体变化的三个主要表现知道青春期的心理特征学会调控青春期心理的方法2能力目标: 提高认识自我的能力达成正确的人生与寻求解决办法的能力提高学生的生活适应能力和客服青春期烦恼的能力3情感态度价值观目标: 从容面对青春期生理和心理变化以积极乐观的心态迎接青春期的到来增强学生的自尊心与自信心帮助学生逐步树立科学的世界观与价值
班级 小组 第四课 欢快的青春节拍4.1走进青春年级:初一 编写:汤美如 审定:初一政治备课组 日期:2011.10【学习目标】知识目标能力目标情感态度价值观目标1青春悄悄来了解知道青春期的身体变化悦纳青春期的生理与心理变化
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