单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级返回 清晨米老鼠和唐老鸭在草地上跑步米老鼠沿着正方形的路线跑唐老鸭沿着圆形的路线跑 圆的周长返回围成圆的曲线的长叫做圆的周长返回方法一:方法二:返回圆的周长和它的直径有什么关系呢动手量一量算一算再找找规律周长(C)直径(d) 的
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圆和圆的周长面积的复习课(一)教学设计教学目标:巩固圆的特征近一步理解圆的半径直径圆的周长面积的关系以及互化计算能运用圆的知识熟练正确地解答有关圆周长和面积的问题建立知识间的联系使知识系统化条理化通过系列训练提高学生分析问题解决问题的能力教学重点:圆的周长和面积的运用教学难点:求组合图形阴影部分的面积教学过程一知识整理1.展示交流师:我们学习了有关圆的一些内容昨天同学们已经进行了整理我们现在
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级圆 的 周 长【学习目标】1.认识圆的周长能用滚动线绕等方法测量圆的周长理解圆的意义2.掌握圆周率的意义和近似值初步理解和掌握圆的周长计算公式能正确地计算圆的周长能用圆的周长解决一些简单的实际问题【重点难点】1.理解圆周率的含义 2.理解和掌握圆的周长的计算公式能够正确地计算圆的周长
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 富源街道第三小学 主讲人: 刁金强 圆的周长圆心(o)半径(r)直径(d)半径和直径有什么样的关系龟兔赛跑a=150米b=130米d=140米龟兔赛跑a=150米b=130米d=140米龟兔赛跑a=150米b=130米d=140米龟
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级圆的周长半径直径圆心周长探究圆的周长和直径的关系实验目的: 探究圆的周长和直径的比值实验器具: 一元硬币五角硬币一次性杯子自备圆形物件尺绳子等实验步骤: 先测量上述圆形物件的周长再测其直径将所得结果填入表格物品周长(mm)直径(mm)比值一元硬币五角硬币一次性杯子自备物品实验结果:圆的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级圆的周长围成圆的曲线的长叫做圆的周长我们已经学过长方形和正方形的周长它们的周长各指的是图形的哪部分你能说出长方形正方形的周长计算公式吗C=4a圆的直径测量方法:通过测量几组不同圆的周长和直径找出d与c的关系周长 C直径 d 比值cd圆的周长总是直径的 倍多一些01234绳测滚测继续0123401234012340
《圆的周长》教学设计 教学内容:圆的周长(苏教版五年级数学下册第9899页) 教学目标: 1经历操作猜想测量计算验证讨论和归纳等数学或的过程推导圆的周长公式并能正确计算圆的周长 2理解圆周率的含义熟记圆周率的近似值感受数学文化激发爱国热情 3增强空间观念发展数学思考能力进一步体验图形与生活的联系感受平面图形学习的价值 教学重难点:推导圆的周长公式能正确计算
《圆的周长》教案教学内容:九年义务教育六年制第十一册第110页至113页 教学目的:1学生知道圆的周长和圆周率的含义掌握圆周率的近似值理解掌握圆周长的计算公式并能应用公式解决简单的实际问题2.通过对圆周长的测量和计算公式的探讨培养学生的问题意识创新能力合作能力自主学习能力3通过教学对学生进行辨证唯物主义的启蒙教育探究问题:1圆的周长的
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