相关文档

• 《从统计图分析数据的集中趋势》参考教案.doc

  PAGE4 NUMPAGES43．从统计图分析数据的集中趋势一学生知识状况分析学生的知识技能基础：学生在前面的数学学习中已掌握了条形统计图扇形统计图等统计图的画法并能从条形统计图扇形统计图等统计图表中获取信息解决一些相关问题学生活动经验基础：学生在前面的数学学习活动中已获得了从事统计活动所必须的数学方法形成了动手实践自主探索合作交流的学习方式积累了一些数学活动经验二教学任务分析本节

• 《从统计图分析数据的集中趋势》参考教案.doc

  5 / NUMS5 3．从统计图分析数据的集中趋势一、学生知识状况分析学生的知识技能基础：学生在前面的数学学习中，已掌握了条形统计图、扇形统计图等统计图的画法，并能从条形统计图、扇形统计图等统计图表中获取信息，解决一些相关问题。学生活动经验基础：学生在前面的数学学习活动中，已获得了从事统计活动所必须的数学方法，形成了动手实践、自主探索、合作交流的学习方式，积累了一些数学活动经验。二、教学任务分

• 《从统计图分析数据的集中趋势》参考课件.ppt

  第六章数据的分析3 从统计图分析数据的集中趋势为了检查面包的质量是否达标，随机抽取了同种规格的面包10个，这10个面包的质量如左图所示。（1）这10个面包质量的众数、中位数分别是多少？（2）估计这10个面包的平均质量，再具体算一算，看看你的估计水平如何。（1）根据统计图，确定10次射击成绩的众数、中位数，说说你的做法，与同伴交流。（2）先估计这10次射击成绩的平均数，再具体算一算，看看你的估计水平

• 从统计图分析数据的集中趋势.docx

  《教材解读》配赠资源 版权所有从统计图分析数据的集中趋势学习目标：1．进一步理解平均数中位数众数等的实际含义2．能从条形统计图扇形统计图等统计图表中获取信息求出或估计相关数据的平均数中位数众数预习案课前导学：阅读课本P145—P146完成下列内容1常见的统计图有2描述数据的集中趋势的统计量是尝试练习1.某次射击比赛甲队员的成绩如下：(1)确定10次射击成绩的众数中位数说说你的做法

• 6.3.1从统计图分析数据的集中趋势.doc

  #

• 3_从统计图分析数据的集中趋势.ppt

  #

• 6.3从统计图分析数据的集中趋势.ppt

  63从统计图分析数据的集中趋势1经历从统计图分析数据集中趋势的活动2建立数据直觉，发展几何直观知识回顾1什么是平均数？什么是加权平均数 2什么是中位数？ 3什么是众数？ 　 为了检查面包的质量是否达标,随机抽取了同种规格的面包10个,这10个面包的质量如右图所示： 这10个面包质量的众数是多少？你能估计出一个这样的面包的平均质量吗？你是怎么估计的？情景导入想一想议一议共同探究 做一做想一想在上面的

• 《从统计图分析数据的集中趋势》导学案1.doc

  PAGE4 NUMPAGES43．从统计图分析数据的集中趋势【学习目标】1．进一步理解平均数中位数众数等的实际含义2．能从条形统计图扇形统计图等统计图表中获取信息求出或估计相关数据的平均数中位数众数【学习过程】现实生活中为了直观地反映数据常常绘制成适当的图表但计算时别忘了从图表中读取这些数据哟这可是一个重要的能力当然有时也可以从这些直观的图表直接估计出相应的数据代表活动1：折线图中

• 《从统计图分析数据的集中趋势》导学案2.doc

  PAGE2 NUMPAGES2第三章　数据的分析3.3 从统计图分析数据的集中趋势一问题引入：1观察课本P57图3-1回答下列问题： 本次检测的10个面包质量的众数是 平均数是 .观察课本P58图3-2回答下列问题：甲队队员年龄的众数是 中位数是 平均数是 .乙队队员年龄的众数是 中位数是

• 6.3-从统计图分析数据的集中趋势导学案.doc

  #