大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 1.doc

    课题二:小数除以整数(二)教学内容:教科书1617页的例2例3和相应的做一做中的题目练习四的第48题.教学目的:1.利用生活经验和已有知识经历探索小数除以整数计算方法的过程发展推理能力(使学生学会除数是整数的小数除法的计算方法)2.理解除数是整数的小数除法的计算法则跟整数除法之间的关系促进 HYPERLINK javascript:void(0) 学习的迁移.3结合具体情境体会小数在生

  • ).doc

    小数除以整数(2)教学内容:P17例2例3做一做练习三第3—5教学目标:1使学生学会除数是整数的小数除法的计算方法2使学生知道被除数比除数小时不够商1要先在商的个位上写0占位理解被除数末位有余数时可以在余数后面添0继续除3理解除数是整数的小数除法的计算法则跟整数除法之间的关系促进学习的迁移教学重点:掌握被除数整数部分不够除时的计算方法教学难点:掌握除到被除数的末尾仍有余数需补0继续除和商的个

  • 1.doc

    ——小数除以整数一教学内容:除数是整数的小数除法 (北师大版教材第八册P61)二教学目标:1结合具体情境体会小数除法在日常生活中的应用进一步体会除法的意义感悟数学知识的内在联系 2利用生活经验和已有的知识探索小数除以整数计算方法的过程发展学生的合情推理能力3正确掌握小数除以整数的计算方法并能利用这些方法解决日常生活中的一些问题重点:商的小数点与被除数的小数点对齐难点:小数部分没有除完要添0继

  • 1.docx

    三 游 三 峡      ——小 数 除 法1 小数除以整数(1)内  容1.填空(1)0.16里面含有16个(  )(2)3.2里面含有32个(  )(3)0.57里面含有(  )个百分之一(4)2.6里面含有(  )个十分之一2.看教材第24页情境图(1)列出解决水位平均每天上升多少米的算式其实质是求9.84÷3是多少(2)计算9.84÷3时怎样确定小数点的位置3.通过预习我知道了小数除以整数

  • 1.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小数除以整数(一)一筒奶粉重500克3筒奶粉一共有多少克复习你能将它改变成除法的应用题么并列式计算500×3=1500(克)1500÷500=3(筒)1500÷3=500(克)第二第三个算式和第一个算式相比已知未知发生了什么变化整数除法的意义:已知两个因数的积与其中的一个因数求另一个因数的运算计算下面各题并说一说整数除法的计算

  • 1[1].ppt

    新课程新思想新理念人教版五年级数学多媒体课件小数除以整数1.032里面含有32个(??? )。2.12里面含有12个(??? )。3.025里面含有(??? )个百分之一。4.24里面含有(??? )十分之一。5.8里面含有(??? )十分之。填一填我计划4周跑步224千米。 计划4周跑224千米,平均每周应跑多少千米?224 ÷4=(千米)22400(米)÷4 = 5600(米)56224 ÷

  • _例1.ppt

    8 422400÷45600(m)2 0二探究新知2 4144. 2(二)笔算下面各题1 ÷40

  • _例1.ppt

    小数除法小数除以整数 (例1)一、复习旧知84÷4=笔算下面这道题21你能说说是怎样进行竖式计算的吗?二、探究新知224÷4=224km=22400m22400÷4=5600(m)5600m=56km二、探究新知想一想:被除数是小数该怎么除呢?我是这样思考的:2 2 4224÷4=452 06 24 0……24个十分之一 56(km) 24 答:他平均每周应跑56km。二、探究新知还可以列竖式计算

  • .doc

    《小数除以整数》教学设计与反思《小数除以整数》教学设计教学内容:人教课标版小学数学五年级上册P16页例1做一做教学目标:知识与技能:结合具体情境理解简单的小数除以整数的计算方法能够正确熟练地进行相关计算并能解决简单的数学问题过称与方法:利用生活经验和已有知识经历探索小数除以整数计算方法的过程发展推理能力情感态度与价值观:培养学生书写整齐计算认真及时检验的良好习惯教学重点难

  • .doc

    小数除以整数(一) 一教学内容:   小数除以整数(一)P16例1(整数部分够商1能除尽) 二教学目标:   学生学会小数除以整数的算法(整数部分够商1能除尽类型) 三教学重点:1.学会小数除以整数的算法2.小数点的定位问题 四教学难点:   小数点的定位问题理解算理 五教学用具: 课件六教学方法: 讲解法讨论法 七教学过程:   (一)课前复习   复习整数除以整数

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部