大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 稿.ppt

    媒体演示法交流合作重点教 学 目 标说 教 学——启发提问和媒体演示法说 教 学——媒体演示法口诀应用练习基本的学习方法表演知识 圆弧插补指令——命令刀具在指定平面内按给定的进给速度F作圆弧运动切削出圆弧轮廓 G02(G03) X(U)—Z(W)— R— F—圆弧顺逆 圆弧终点坐标 确定圆心位置 进

  • 稿.ppt

    单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级IF语句的应用单击此处编辑母版标题样式计算机的硬件组成说课内容教材分析1教学目标2教学重难点3教学方法4教学过程5IF语句的应用1 教材分析清华大学出版社《计算机应用基础》第一章 计算机基础知识1.1 计算机硬件的组成 IF语句的应用2 教学目标教学目标1理解并掌握计算机的主要部件及其作用2了解计算机的硬件和软件系统技能目标知识目标情感目标培养学

  • 稿.ppt

    一学习任务设计 2专业特点分析 汽修专业知识综合性强知识更新快不易掌握 3学生特点分析 汽修专业学生男生较多活泼爱动动手能力强但学生普遍理论知识相对薄弱逻辑思维能力分析和解决问题的能力不强喜欢直观式教学玉溪技师学院汽车技术部

  • 稿.ppt

    28《浅水洼的小鱼》说课稿2013级语教四班 张玉利48号说教材说教学目标说教学重难点说教学方法说教学过程说板书说教材 本篇课文是二年级上册的一篇课文,讲述了一个善良执着的小男孩。说教学目标认知目标能力目标情感目标说教学重难点教学重点:能够正确流利的朗读课文教学难点:个别生字的识记说教法情景教学法:利用多媒体课件创设教学情境,引导学生激发学生兴趣。朗读感悟法:朗读时理解课文的基础,为此,我将采用,

  • 实习1.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数控加工实习认识FANUC Oi系统及程序输入 淮海技师学院 实训处 学生分析 教学目标重点难点教法与学法分析 教学设计 5134目录2课程及教材分析 一课程分析说课程数控技术专业---数控加工实习本门课程是在学生就业实习前

  • 稿1.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级七颗钻石说课教师: 梁莉 2006.12.3一说教材 正确理解教材编排意图把握教材特点是教师传授知识实施教学的基本依据《七颗钻石》是苏教版七年级上册第六单元—奇思妙想中的一篇讲读课文它是俄国伟大作家列夫·托尔斯泰写的一篇童话故事它为我们讲述了一位小姑娘和她的母亲由于爱心而让出了如生命般珍

  • (上稿.ppt

    一说教材 说学法合作探究(15分钟)合作探究说板书设计

  • 编程稿.doc

    各位评委:上午好我叫朱敬忠来自于湛江师范学院机电系我主教的科目是《数控加工工艺编程与操作》今天我说课的课题是《复合循环指令-----G71》下面我将围绕本节课教什么怎样教以及为什么这样教三个问题从教材分析学情分析教法与学法教学过程以及教学反思等五个方面来加以阐述和说明一教材分析1说教材的地位和作用本次说课所用教材是中国劳动社会保障出版社出版的张梦欣主编的《数控加工工艺与实操》G71指令是在学

  • 有趣的稿.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级有趣的数字 学前中班活动手册(二)10课P17 兴隆三小 果月朗 教法学法4教学流 程教学背景有趣的数字教学反思教材分析学情分析教学目标123活动准备一说教材:说内容: 《幼儿活动手册》第二册17页第10课《有趣的数字》说重要性:1《刚要》指出幼儿的数学教育要从其熟悉的生活入手引导幼儿对周围环境中的数量时间等现象

  • 加工工艺.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《数控加工工艺编制》课程教学设计马永青潍坊工程职业学院《数控加工工艺编制》课程整体设计专业建设基础专业培养目标职业面向课程体系架构课程定位课程职业能力课程设计理念与思路课程学习任务教学内容与职业能力设计 实践教学条件教学模式考核评价模式教学团队课程特色专业

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部