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《解决问题的策略-替换》教学反思上完这一节课本节课我趁热打铁立刻进行反思本节课我努力体现解决问题这类课型的我们老师应该坚持做哪些工作我个人思考不管是新课程理念还是老课程也不管是什么版本数学应该有其本质的东西那就是给学生思考的时间和空间引导学生会思考促进学生去悟懂里面的道理正是基于这样的理念和思考所以在课中我三个招注重:1.注重给学生充分思考的时间我等着学生慢慢领悟其中的道理上照顾全体同学决不是
响水县2012小学数学 教师培训班作业 苏教版小学数学四年级上册《解决问题的策略》教案南河镇中心小学 林文 SX2012423教学内容:课本65—67页 教学目标 1. 使学生经历解决简单实际问题的过程学会用列表的方法整理实际问题中的信息分析数量关系寻求解决问题的有效方法初步体会用列表的方法整理相关信息的作用2. 使学生进一步积累解决问题的经验增强
2013-204学年度财神镇中心小学公开课教案 四年级(3)班:陈孟2013年11月27日苏教版小学数学四年级上册《解决问题的策略》教案财神镇中心小学:陈孟教学内容:苏教版四年级数学上册《解决问题的策略》p65—67教学目标: 知识与技能:学生在解决简单实际问题的过程中初步体会用列表的方法整理相关信息的作用学会用列表的方法整理简单实际问题所提供的信息学会运用从已知条件想起或从所求问题想起的策略分析
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级解决问题的策略教学目标1.经历解决简单实际问题的过程学会用列表的方法整理实际问题中的信息分析数量关系寻求解决问题的有效方法初步体会用列表的方法整理相关信息的作用2.进一步积累解决问题的经验增强解决问题的策略意识获得解决问题的成功经验田忌赛马齐王的每一种马比田忌的每种马只快一点点齐王每次出马的次序都是固定的:第1场:上等马
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级400克400克400克义 务 教 育 课 程 标 准 实 验 教 科 书六年级(上册)解决问题的策略 一瓶720毫升的果汁正好倒满9小杯每个小杯的容量是( )毫升 如果倒入3个大杯也正好倒满每个大杯的容量是( )毫升80240 小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯正好都倒满大杯的容量是小杯的3倍小杯
[教材分析]: 本单元主要教学用替换和假设的策略解决实际问题本单元共安排了2个例题分3课时进行教学本节课是其中的第1课时替即替代换则更换替换能使复杂的问题变得简单教学要求是让学生在解决问题的过程中初步体会替换充实思想方法发展解题策略教材安排的例题就是利用小杯的容量是大杯的 这个数量关系进行的替换活动把较复杂的问题转化成简单的问题教学的任务是把沉睡的方法唤醒使隐含的思想清晰起来这是例题的编写
用转化的策略解决问题教学内容:九年义务教育六年制小学数学第十二册P73——75教学目标:1使学生用转化的策略解决有关分数的实际问题启发学生用转化的策略进行思考并明确转化后要实现的目标2使学生体会转化策略可以使问题化难为易提高灵活地思考和解决实际问题的能力3使学生进一步积累运用转化策略解决问题的经验增强解决问题的策略意识主动克服在解决问题中遇到的困难获得成功的体验教学重点:学生探索把条件适当转
课题第七单元 运算律要点提示课型新授备课人沃宜香课时数34教学内容:教科书P56-57例题和P58想想做做加法交换律和加法结合律教学目标:1让学生在经历探索加法交换律和结合律的过程中理解并掌握加法交换律和结合律初步感受到应用加法交换律和结合律可以使一些计算简便2在探索运算律的过程中发展学生的分析比较抽象概括能力培养学生的符号感教学重点:让学生在探索中经历运算律的发展过程理解不同运算
课 题:用替换的策略解决问题教材类型:苏教版????所属学科:数学>>第十一册????主备教师:钱建兵????备课时间:20071120????浏览人数:2 教案内容: 教学内容:教科书第89-90页的例1练一练练习十七第1题教学目标:1使学生初步学会用替换的策略理解题意分析数量关系并能根据问题的特点确定合理的解题步骤2使学生在对解决实际问题过程的不断反思中感受替换策略对于解决特定问题的价值
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