大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • ___)》.doc

    天下教育网 中小学ppt课件、教案、学案、试题、等教育资源网! 【教学目标】 1.知识与技能:掌握烃基的概念;学会用有机化合物的系统命名的方法对烷烃进行命名。 2.过程与方法:通过练习掌握烷烃的系统命名法。 3.情感态度和价值观:在学习过程中培养归纳能力和自学能力。【教学过程】第一课时教师活动学生活动[来源:学+科+网]设计意图【引入新课】引导学生回顾复习烷烃的习惯命名方法,结合同分异构体说明烷烃

  • ___)》.doc

    天下教育网 中小学ppt课件、教案、学案、试题、等教育资源网! 二、烯烃和炔烃的命名: 命名方法:与烷烃相似,即一长、一近、一简、一多、一小的命名原则。但不同点是主链必须含有双键或叁键。[来源:学§科§网] 命名步骤:   1、选主链,含双键(叁键);   2、定编号,近双键(叁键);   3、写名称,标双键(叁键)。 其它要求与烷烃相同!!!三、苯的同系物的命名* 是以苯作为母体进行命名的;对苯

  • ___结构特点()》.doc

    天下教育网 中小学ppt课件、教案、学案、试题、等教育资源网! [问题导入]我们知道了有机物的同分异构现象,那么,请同学们想想,该如何书写已知分子式的有机物的同分异构体,才能不会出现重复或缺漏?如何检验同分异构体的书写是否重复?你能写出己烷(C6H14)的结构简式吗(课本P10 《学与问》)[学生活动]书写C6H14的同分异构。[来源:][教师]评价学生书写同分异构的情况。[板书][来源:学科网]

  • ___结构特点()》.doc

    天下教育网 中小学ppt课件、教案、学案、试题、等教育资源网! 一.有机物中碳原子的成键特点与简单有机分子的空间构型教学内容教学环节[来源:学科网ZXXK]教学活动[来源:Z|xx|][来源:Z|xx|]设计意图教师活动学生活动引入有机物种类繁多,有很多有机物的分子组成相同,但性质却有很大差异,为什么?结构决定性质,结构不同,性质不同。明确研究有机物的思路:组成结构性质。有机分子的结构是三维的设置

  • ___分类.doc

    天下教育网 中小学ppt课件、教案、学案、试题、等教育资源网! 选修5《有机化学基础》教案第一章认识有机化合物【课时安排】共13课时第一节:1课时第二节:3课时第三节:2课时第四节:4课时复习:1课时测验:1课时讲评:1课时[来源:Z#xx#]【教学重点】了解有机化合物的分类方法,认识一些重要的官能团。【教学难点】分类思想在科学研究中的重要意义。【教学过程设计】【思考与交流】1.什么叫有机化合物?

  • ___结构特点()》.doc

    天下教育网 中小学ppt课件、教案、学案、试题、等教育资源网! [思考回忆]同系物、同分异构体的定义?(学生思考回答,老师板书)[板书]二、有机化合物的同分异构现象、同分异构体的含义同分异构体现象:化合物具有相同的分子式,但具有不同的结构现象,叫做同分异构体现象。同分异构体:分子式相同, 结构不同的化合物互称为同分异构体。(同系物:结构相似,在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的物质互称为同系

  • ___ _.ppt

    第一章认识有机化合物第三节 有机化合物的命名探究点一 烷烃的命名 探究点二 烯烃、炔烃的命名 探究点三 苯的同系物的命名 1 说出简单有机物的习惯命名。2能记住系统命名法的几个原则。3能依据系统命名法的原则对烷烃、烯烃、炔烃、苯的简单同系物进行命名。4能根据名称写出有机物的结构简式,并能判断所给有机物名称的正误。学习重难点:利用系统命名法对有机物命名的方法。①⑤②异丁烷③⑥①④⑤①⑤(2)碳原子数

  • ___ _.ppt

    #

  • cjf.doc

     托县民族中学高一化学集体备课课时设计活页纸  学科化学年级 高二 授课时间 主备人  曹建飞总课题第三节:有机化合物的命名课时共二课时第二课时课 题有机化合物的命名课型 新授课教学目标知识与技能1在烷烃命名的基础上理解掌握烯烃和炔烃的系统命名法2掌握简单的苯的同系物的命名方法 3能够用系统命名法给烯烃炔烃和苯的同系物的命名4能给结构式命名能根据命名写出结构式过程与方法引导学生自主学习培养

  • ___研究般步骤和方法()》.doc

    天下教育网 中小学ppt课件、教案、学案、试题、等教育资源网! 【引入】从公元八世纪起,人们就已开始使用不同的手段制备有机物,但由于化学理论和技术条件的限制,其元素组成及结构长期没有得到解决。直到19世纪中叶,李比希在拉瓦锡推翻了燃素学说,在建立燃烧理论的基础上,提出了用燃烧法进行有机化合物中碳和氢元素定量分析的方法。准确的碳氢分析是有机化学史上的重大事件,对有机化学的发展起着不可估量的作用。随后

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部