活动目标1、激发幼儿对音乐活动的兴趣,能够根据自己已有的经验创编歌曲。 2、喜欢动脑,敢于大胆表达自己的感受。 活动准备电子琴、板书歌词、课件、音乐《数鸭子》、 活动过程 一、手指操《数鸭子》。 二、经验分享 教师:谁能告诉我小鸭的好朋友小鸡是怎样生出来的吗? 看课件,小鸡宝宝出生动画,我们来学一首歌曲《小小蛋儿把门开》 三、学习歌曲 1、教师带领幼儿观察课件。先点鸡蛋,再点
活动目标1?认识乐器响板,掌握乐器的使用方法。2?激发幼儿学习音乐的兴趣,增强幼儿的节奏感。活动准备?? 乐曲响板。活动过程一、以变魔术的方式出示响板,吸引幼儿的注意力?1老师:变变变,变出来了个音乐伙伴,猜猜它是谁??2老师:它的名字叫做“响板”,接下来大家就请出这位新朋友吧。二、展示响板的使用方法?1老师示范:左手手心向上,响板放到左手的手心处(响板开口方向朝外),右手
活动目标: 1、乐意用动作、歌曲、表情,表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。 2、在唱唱玩玩中,体验音乐情景游戏的快乐。 活动准备: 1、录音机、磁带。 2、小鸡头饰若干、鸡妈妈头饰若干。 3、表演场景:草地等。 活动过程: 一、我们都是小小鸡。 1、老师:我是一只小小鸡,你们都是我的好伙伴。刚睡了一觉起来,我们一起去散散步,活动活动身体。边说边带幼儿去草地。 2、幼儿随着轻快
活动目标: 1、乐意用动作、歌曲、表情,表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。 2、在唱唱玩玩中,体验音乐情景游戏的快乐。 活动准备: 1、录音机、磁带。 2、小鸡头饰若干、鸡妈妈头饰若干。 3、表演场景:草地等。 活动过程: 一、我们都是小小鸡。 1、老师:我是一只小小鸡,你们都是我的好伙伴。刚睡了一觉起来,我们一起去散散步,活动活动身体。边说边带幼儿去草地。 2、幼儿随着轻快
活动目标: 1、体验叙事性歌曲的演唱风格,掌握演唱规律。 2、能结合手指动作加强对歌词的记忆,并能积极地进行模唱和歌表演。 活动准备: 1、根据歌曲内容绘制的示意图。 2、歌曲磁带。 活动过程: 一、出示小鸭图片,和幼儿玩《找朋友》的游戏。 教师:今天小鸭子到我们教室里来做客了,它想和小朋友做好朋友,想和小鸭做朋友的小朋友要把眼睛看好小鸭。(玩找好朋友游戏)小鸭子找到了这么多好朋
游戏目标: 1、能区分麻雀的叫声和其他小鸟的叫声。 2、要知道喜欢和爱护小鸟游戏准备:麻雀图片? 麻雀的录像游戏过程: 一只麻雀一个人飞,做飞的动作。 多只麻雀,小朋友抱在一起叫。
一、 活动目标1. 喜欢参加音乐活动,具有初步音乐节奏感,能在活动中大胆表现自己。?2. 感受乐曲的优美,熟悉4/4节奏型。愿意在音乐伴奏下感受音乐、表现节奏。?二、 重点和难点?这是一段非常优美动听的旋律,乐曲所要表现的是黑夜里满天星星闪烁、此起彼伏的美景。让幼儿熟悉4/4节奏是本教材的重点;而根据不同的音乐形象鼓励幼儿大胆在音乐伴奏下表现音无法、表现节奏是本教材的难点。?三、 环
活动目标: 1、跟着音乐有节奏地扭动肢体,感受舞蹈律动的快乐。 2、逐步积累幼儿洗澡的经验,养成爱洗澡的生活习惯。 活动准备: 1、《喜唰唰》、《我爱洗澡》、《日光海岸》音乐。 2、洗澡用品若干、每人一块沐浴花。 活动过程: 一、宝宝洗澡,引起幼儿洗澡兴趣。 师:今天老师给你们带来一段非常好听的音乐,你们想听吗? 师:让我们随音乐来跳一跳。 师:好热呀?你们热吗?怎样才会舒
设计意图: 动物是人类的朋友,它与我们的生活息息相关,紧密相连,孩子们特别喜欢。 而小班幼儿的思维活动带有具体形象性,喜欢模仿。《小鸡小鸡在哪里》是一首深受幼儿喜爱的歌曲。歌词中小鸡和母鸡妈妈的对话能激起幼儿情感的共鸣,好像在和自己的妈妈对话一样。所以在活动过程中我扮演母鸡,请幼儿以小鸡的身份做游戏。幼儿在欢快而又轻松的氛围中掌握了知识。 活动目标: 1、通过对唱游戏活动,感受歌曲的
活动目标1、引导幼儿仔细看图理解画面内容,会说╳╳圆圆2、通过自己的摆弄会联想出一些圆圆的物体,进行创遍儿歌内容。 重点、难点重点:感知圆形在生活中的广泛应用。 难点:会仿编新的儿歌。 活动准备 1、找过圆形的东西。?????? 2、幼儿初步学会儿歌。 3、圆形物体的简笔画。???? 4、儿歌的符号图例。 教师行为1、复习儿歌(1)集体朗诵儿歌《圆、圆、圆》 (2)看符号图朗读儿歌
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报