单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级出 师 表诸葛亮岳飞书出师表书 愤 陆游?早岁那知世事艰中原北望气如山楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑 出师一表真名世千载谁堪伯仲间丞相祠堂何处寻锦官城外柏森森映阶碧草自春色隔叶黄鹂空好音三顾频烦天下计两朝开济老臣心出师未捷身先死长使英雄泪满襟蜀 相 杜甫成都武侯祠诸葛亮像功盖三
诸葛亮辅佐刘备历尽艰难坎坷经过多年奋战终于建立了蜀国身负丞相重任蜀建立两年备病逝刘禅继位(16岁)他受遗诏辅佐刘禅主持军政大事227年率军北进驻军汉中准备征伐曹魏夺取中原复兴汉室他感到刘禅暗昧懦弱颇有内顾之忧临出发前上书恳切劝谏要刘禅继承刘备遗志砥砺志行振作精神听信忠言任用贤良黜斥佞人严明赏罚尽心国事完成复兴汉室统一天下的大业这就是《出师表》shì 宫中府中俱为一体陟罚臧否不宜异同若有作奸犯科及为
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级出师表九年级语文上册说一说你所知道的诸葛亮诸葛亮出师未捷人先死常使英雄泪满襟 ——杜甫《蜀相》出师一表真名世千载谁堪伯仲间 ——陆游《书愤》得相能开国生儿不象贤 ——刘禹锡《蜀先主庙》 历史背景 课文朗读
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级陆游:出师一表真名世 千载谁堪伯仲间图片1图片2 诸葛亮辅佐刘备历经艰难坎坷终于建立了蜀国两年后刘备病逝后主刘禅继位时年16岁诸葛亮受遗诏辅佐刘禅主持蜀国军政大事公元227年诸葛亮统率蜀军北进驻军汉中准备讨伐曹魏夺取中原光复汉室刘禅昏庸懦弱诸葛亮颇有内顾之忧所以临出发前上书刘禅恳切劝谏希望刘禅(shàn
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级出师表诸葛亮杜甫:出师未捷人先死 常使英雄泪满襟 鞠躬尽瘁死而后已你能向同学介绍一下诸葛亮的事吗表这种文体的一般内容和作用 表的一般内容是议论和叙事往往常有抒情色彩它是古代奏议的一种用于向君主陈说的请求和愿望诸葛亮写本文的目的是什么 希望国内政治修明有一个稳定的后方使他北定中原
诸葛亮辅佐刘备历尽艰难坎坷经过多年奋战终于建立了蜀国身负丞相重任蜀国建立后两年即公元223年刘备病逝后主刘禅继位时年16岁诸葛亮受遗诏辅佐刘禅主持蜀国军政大事公元227年诸葛亮统率蜀国军队北进驻军汉中(今陕西南郑县)准备征伐曹魏夺取中原复兴汉室他当时感到刘禅暗昧懦弱颇有内顾之忧所以临出发前上书刘禅恳切劝谏要刘禅继承刘备遗志砥砺志行振作精神听信忠言任用贤良黜斥佞人严明赏罚尽心国事以图完成复兴汉室统一
24出师表扩大……的原因身份低微,见识短浅感动奋激痛心遗憾给予,动词任务,名词形容词作名词,善良诚实的人名词作动词,长草名词作状语,向北4.文言句式(1)判断句①此悉贞良死节之臣(没有明确语言标志的判断句)②此诚危急存亡之秋也(“也”表判断)③亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也(“也”表判断)(2)倒装句①不求闻达于诸侯(介宾短语后置,即“于诸侯不求闻达”)②三顾臣于草庐之中(介宾短语后置,即“于草
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