《影子的变化》说课稿一??? 说教材1.课文所处的地位及联系《影子的变化》是教育科学出版社出版的小学《科学》第一册第四单元《多变的影子》的第二课在语文教学中一年级小学生已学过《影子》一文对影子有一定的了解影子对他们来说既熟悉又陌生一方面他们对宇宙万物怀着与生俱有的强烈的好奇心有着一双敏锐的眼睛因此时隐时现的影子不可能逃脱儿童的注意力之外另一方面这一阶段的孩子的思维的基本特点是以具体形象思维为
变化的影子数学实践活动??? 影子是生活中常见的自然现象是人类形影不离的朋友对于影子学生都有一定的体验也很感兴趣青岛版教材变化的影子是在学生学习了前面两个单元之后安排的一个实践活动在这一活动中学生能充分感受到数学就在我们的身边进一步经历探索发现数学结论的过程感受数学的价值初步体验用数学有观察世界体会学数学用数学的乐趣??? 实践:?? (一)活动目的:??? l.通过观察操作测量各种目标物影子
变化的影子1.一块长方形菜地长5.5米宽3.5米四周围上篱笆篱笆长多少米如果一面靠墙篱笆至少要多少米这块菜地的面积是多少 2.一个长方形长8厘米宽6厘米一个和它周长相等的正方形的面积是( )A.48平方米 B.49平方米 c.28平方厘米3.中英村去年修了2条水渠总长604米今天修的水渠长度是去年的3倍今年比去年多修多少米 答案:1. ①(5.53.5)×2=9×2=18(米)答
影子的变化为了完成学校布置的数学小论文:通过对物体一天中影子长度的变化观测写写我的发现我决定今天出门观察影子的长度我选择了小区里的一棵小树作为观察对象快近八点钟我和姐姐出门了站在小树边上我拿着粉笔站在小树影子的位置姐姐看准时间正好8点时姐姐喊了一声:时间到我马上记下影子的位置我们合作测量我读数姐姐记录那时候影子长142cm太阳公公正处在正东稍偏北位置微笑着看着我们随着时间的推移太阳公公向南移
变化的影子返回变化的影子情境导入活动探究课外活动拓展延伸青岛版(六年制) 数学 三年级 上册活动课同学们请欣赏这些图片看到这些图片你想说什么就说一说吧情境导入1.影子是怎样形成的2.影子的长短与什么有关系想一想活动探究活动1影子长度与时刻变化记录表量一量长度时刻上午9时1.4米向西在中午12时0.2米向西在下午17时1.8米活动2说一说影子都在物体背着太阳的一面在同一时刻任何直立的物体的影子方
《影子的变化》开题课【指导思想】小学数学研究性学习旨在培养学生的创新能力实践能力以研究性学习开展过程为主线以研究性学习经典案例为载体以研究性学习方法指导为策略以培养学生的综合素质为重点【教学目标】 1让学生通过影子的变化的方案制定的指导让学生学会制定小课题研究方案的方法 2让学生懂得搜集的各种方法及运用时需要注意的地方并在实践中去运用 3让学生乐于去实践去研究【课前准备
4.4 实践活动:变化的影子教学内容: 青岛版教材P45实践活动:变化的影子教学目标:1. 知识与能力:通过观察操作测量各种目标物影子长度的实践活动了解同一物体在不同时刻影子的长短是不的在同一地点正午时刻物体的影子最短2. 过程与方法:经历观察测量影子长短的过程体会影子长短与时刻的关系获得一些数学活动经验形成初步的观察分析问题的能力?在与同伴合作交流与解决问题的过程中培养学生动手动脑解决实际问题的
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儿子的变化 我的儿子叫高豪扬是四年级4班的学生他聪明活泼调皮好动贪玩又任性同时又爱思考想象力丰富思维很活跃喜欢问问题属于性格外向自制力较差的孩子从一年级开始上课不守纪律做小动作完不成作业成了家常便饭经常被老师留下补作业家庭作业必须家长监督才能完成为了改正他这些缺点我花了不少心思软硬兼施但收效甚微因为这些缺点孩子似乎成了班上最令老师头疼的一个老师经常找我诉苦诉说这个孩子的种种不如意我们真担心长
幼儿园中班科学教案:会变化的影子 :刘凤玲??来源:山东省寿光市圣城街道北关幼儿园??上传时间:2013-11-15活动目标:1. 激发幼儿探索影子各种变化的好奇心2 .引导幼儿通过实验观察获得对影子变化的经验3.知道影子变化与光和物体的关系活动准备:手电筒小巧的玩具记录纸等若干电视机(纸箱制作)活动过程:听音乐进入活动室通过演影子戏引入课题提出问题:你看到的图象是物体的什么物体的影子为什么会
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