圆 基础知识圆心决定圆的位置半径决定圆的大小圆上任意两点间的线段称为圆的弦任意两点间的部分叫圆弧同圆或等圆的半径相同同圆或等圆中能够互相重合的弧叫等弧圆即是中心对称图形又是轴对称图形对称中心为圆心任一条直径都是圆的对称轴垂直于弦的直径平分弦并且平分弦所对的两条弧 平分弦(不是直径)的直径垂直于弦且平分弦所对的两条弧注意:此处直径不单单只直径泛指所有过圆心的线段(或直线)同圆或等园中
一知识点1与圆有关的角——圆心角圆周角(1)图中的圆心角 圆周角 (2)如图已知∠AOB=50度则∠ACB= 度 (3)在上图中若AB是圆O的直径则∠AOB= 度2圆的对称性:(1)圆是轴对称图形其对称轴是任意一条 的直线圆是中心对称
铜圆收藏基础知识:??????????? 1.分清官版和私铸??????????? 2.分清铜元正背版面的搭配??????????? 3.正确看待背逆及修模??????????? 4.正确树立好品相铜元与差品相铜元的价格差异??????????? 5.多看铜元版别研究的书籍对学习铜元深入非常有好处大清铜元收藏入门功夫清代机制铜圆的铸造始于1900年(清光绪二十六年)止于1911年(宣统三年)铸造流
攻克圆锥曲线解答题的策略第一知识储备:1.直线方程的形式(1)直线方程的形式有五件:点斜式两点式斜截式截距式一般式(2)与直线相关的重要内容①倾斜角与斜率②点到直线的距离 ③夹角公式:(3)弦长公式直线上两点间的距离: 或(4)两条直线的位置关系①=-1 ② 2.圆锥曲线方程及性质(1)椭圆的方程的形式有几种(三种形式) 标准方程: 距离式方程: 参数方程:(2)双
圆锥曲线1.圆锥曲线的两个定义:(1)第一定义中要重视括号内的限制条件:椭圆中与两个定点FF的距离的和等于常数且此常数一定要大于当常数等于时轨迹是线段FF当常数小于时无轨迹双曲线中与两定点FF的距离的差的绝对值等于常数且此常数一定要小于FF定义中的绝对值与<FF不可忽视若FF则轨迹是以FF为端点的两条射线若﹥FF则轨迹不存在若去掉定义中的绝对值则轨迹仅表示双曲线的一支如(1)已知定点在满足下列条件
圆周角--知识讲解(基础) 责编:康红梅 【学习目标】1.理解圆周角的概念.了解圆周角和圆心角的关系;2.理解圆周角的定理:在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角相等,都等于这条弧所对的圆心角的一半;3.理解圆周角定理的推论:半圆(或直径)所对的圆周角是直角,90°的圆周角所对的弦是直径;4.熟练掌握圆周角的定理及其推理的灵活运用;通过观察、比较、分析圆周角与圆心角的关系,发展学生合情推理
直线和圆基础知识复习 内容复习:倾斜角:当直线l与x轴相交时x轴的正方向与直线l向上的方向所成的角叫直线l的倾斜角当直线l与x轴平行或重合时倾斜角等于00 倾斜角的取值范围是____________斜率:(1)k=________________(2)已知A(x1y1) B( x2y2)则直线AB的斜率k=______________3直线方程的五种形式:(1)点斜式_________
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圆的对称性知识讲解(基础) 责编:常春芳 【学习目标】1 理解圆的定义;理解半径、直径、弦、弧、圆心角的概念;理解圆的对称性,并能运用其特有的性质推出在同一个圆中,圆心角、弧、弦之间的关系,能运用这些关系解决问题,培养学生善于从实验中获取知识的科学的方法;2 通过探索、观察、归纳、类比,总结出垂径定理等概念 ,在类比中理解深刻认识圆中的圆心角、弧、弦三者之间的关系;3 掌握在同圆或等圆中,三组
圆的基础知识专项练习题一:填空题:1圆是平面上的一种( )图形围成圆的( )的长叫做圆的周长在大大小小的圆中它们的周长总是各自圆直径的( )倍多一些我们把这个固定的数叫做( )用字母( )表示它是一个( )小数在计算时一般只取它的近似值( )2一个圆的直径扩大2倍它的半径扩大( )倍它的周长扩大(
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