大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc).doc

    直角三角形全等的判定——斜边直角边定理教 者 : 盛 斌一.教学目标(一) 知识与技能:? 1学会推导斜边直角边定理2.熟练利用斜边直角边定理进行几何推理证明(二)过程与方法:? 经历探索斜边直角边定理的过程进一步掌握证明几何问题和解决简单实际问题的方法(三)情感态度与价值观: 通过斜边直角边定理的推导渗透变换的思想培养学生一题多解的思维能力拓宽学生的知识面并使学

  • .说课稿()doc.doc

    #

  • .doc

    #

  • .doc

    直角三角形全等的判定教学目标探索并掌握直角三角形全等的判定定理的证明和简单应用会运用基本作图完成已知一直角边和斜边做直角三角形重点掌握直角三角形全等的判定方法难点掌握直角三角形全等的判定方法教法直观教学发现法和启发诱导教学法学法自学小组合作探究新知1.复习判定三角形全等的方法:SSS SAS ASA AAS2.直角三角形全等判定定理:斜边和直角边对应相等的两个直角三角形全等(HL)练

  • (1).doc

    #

  • 1》.doc

    《全等三角形的判定1》教案教学目标1知识目标: 掌握边边边条件的内容并能初步应用边边边条件判定两个三角形全等 . 2能力目标: 使学生经历探索三角形全等条件的过程体会如何探索研究问题并初步体会分类思想提高学生分析问题和解决问题的能力.3思想目标: 通过画图比较验证培养学生注重观察善于思考不断总结的良好思维习惯教学重点难点:重点:

  • 13.21.2.条件.ppt

    #

  • 12.2 .doc

    三角形全等的判定一、教材分析:1 教材所处的地位和作用:在此之前学生已学习了全等三角形的定义、性质,对全等三角形有了一定的了解,这为过渡到本节的深入学习起着铺垫作用。本节内容是在本章内容中,占据重要的的地位。以及为其他学科和今后的几何学习打下基础。2 教育教学目标:根据上述教材分析,考虑到学生已有的认知结构心理特征,制定如下教学目标:(1)知识目标:① 对全等、对顶角、对应边、对应角的定义,能

  • 1.doc.doc

    全等三角形的判定教案教学目标1知识目标:掌握边边边条件的内容并能初步应用边边边条件判定两个三角形全等 . 2能力目标:使学生经历探索三角形全等条件的过程体会如何探索研究问题并初步体会分类思想提高学生分析问题和解决问题的能力.3思想目标:通过画图比较验证培养学生注重观察善于思考不断总结的良好思维习惯教学重点难点:重点:利用边边边证明两个三角形全等难点:探究三角形全等的条件教学过程 (

  • 1.doc.doc

    全等三角形的判定一.教学目标1知识目标: 掌握边角边条件的内容并能初步应用边角边条件判定两个三角形全等 . 2能力目标: 使学生经历探索三角形全等条件的过程体会如何探索研究问题并初步体会分类思想提高学生分析问题和解决问题的能力.3思想目标: 通过画图比较验证培养学生注重观察善于思考不断总结的良好思维习惯二.教学重点难点重点:利用边角边证明两个三角形全等难点:探究三角形全等

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部