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  周弘赏识教育讲座赏识教育是人民教育家陶行知教育思想的继承和发扬在中国陶行知研究会和中央教科所的支持和重视下在著名教育专家方明朱小曼著名教育活动家欧阳维健及当代教育家杨瑞清等一批仁人智士直接参与和帮助下周弘老师全身心致力于赏识教育的理论科研和普及推广 赏识教育的基本理念 ： 　　没有种不好的庄稼只有不会种庄稼的农民没有教不好的孩子只有不会教的父母农民怎样对待庄稼决定了庄稼的命运家长怎样对待孩子

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  周宏--赏识教育五次觉醒2008-03-11 context 当今中国压在家长心头上最沉重的话题是教育孩子因为一个孩子失败不起失败了就意味着全军覆没中国家长太爱孩子了但他们太不会爱孩子了爱孩子是一种本能是动物甚至老母鸡都能做到的事关键是会爱农民种庄稼光爱不行不懂庄稼就没有好收成家长教育孩子仅有爱是不够的只有懂孩子孩子才有美好的未来周弘只是一个最普通的父亲当初他的梦想是女儿婷婷喊他一声爸爸可现在女儿

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  赏识教育事实上在上社会学概论这门课以前我并不知道周宏是何许人也更没有听说过现在风行的赏识教育是何物但是就在老师在放了有关赏识教育的视频之后我却为周宏所折服一个普通的父亲用其20年的生命探索出的赏识教育不仅把双耳全聋的女儿周婷婷培养成留美博士生而且改变了成千上万孩子和家庭的命运国内外近千家媒体争相报道他创造的教育契机他被誉为赏识老爸他创立的赏识教育被称为中国家庭教育第一品牌那么什么事赏识教育呢

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  赏识创造奇迹1尊敬的评委同事们：下午好在这骄阳似火百花争艳的季节里在这绿树成荫朝气蓬勃的校园内我显得很渺小也很平凡既没有绮丽的文采也没有精湛的教学技艺更没有演讲者的超凡魅力我的宗旨是贵在参与我演讲的题目是------《赏识创造奇迹》在我从事教育教学的十多个春秋里深深的觉得：教育成功的秘密不是武断的惩罚和简单的说教而是真诚地赏识每一个孩子这话真是一点也不假啊记得刚参加工作时在我带的班里有个男孩

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  赏识教育 四法赏识教育是一种帮助学生树立自信的教育。赏识教育尊重学生身心发展的规律，变对立为对话，变批评为鼓励，让学生从恐惧的心理状态中走出来，对自己充满信心，对未来充满希望。“赏识教育”说起来容易做起来难，在长期的教育实践中，我们摸索出以下四种方法:??一、倡导“无错误教育”??在教育教学过程中，我们杜绝盲目地给学生的非理智行为“定性”。首先我们从学生年龄特点去观照学生行为，例如上学

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  《赏识教育在学科教学中的应用》专题活动主持词墨江县联珠一小 李德平尊敬的各位各位老师：大家下午好今天我们大家齐聚一堂目的只有一个就是共同探讨交流《赏识教育在学科教学中的应用》这一专题活动老师们赏识教育作为教育领域的一个新课题早已摆在了我们每个教育工面前赏即欣赏赞美识是肯定认可赏识教育其本质就是爱就是让每个孩子找到自己的快乐和自信心赏识教育要求教师要相信自己热爱学生以学生为本建立民主平等

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  要学会赏识教育心理学家威廉·詹姆斯说：人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏这句话富含深刻的哲理对待学生就要赏识赏识其本质是爱学会赏识就是学会爱赏识教育是承认差异允许失败的教育是充满人情味和生命力的教育是让学生热爱生命热爱时代热爱大自然的教育是肯定的教育曾经有个培养了神童的美国教育心理学教授来访某校初二的一个班主任请他在班上点几名可以培养为神童的苗子教授略加思索就点了十名班主任吃惊地发现这十名学生均为