《黄山奇松》教学反思《黄山奇松》一课是苏教版小学语文五年级上册第五单元的一篇描写大自然美景的佳作课文采用了比喻拟人的修辞手法以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种姿态抒发了对它们的赞叹之情在教学本课时我抓住黄山奇松的奇让学生来理解课文教学目标定位好后如何让学生在读中体会黄山奇松的美和奇成为了本节课教学的重点那么如何突出教学重点呢我是这样教学的一以读书为主线苏教版小语教材特别注重读在语文教学过
《黄山奇松》教学反思 《黄山奇松》介绍了黄山风景区的奇松它们姿态奇特十分有趣全文共三个自然段第一段是讲人们对黄山奇松情有独钟第二自然段具体描绘了三大名松的动人姿态第三自然段写千姿百态的松树使黄山更加秀丽课文采用了比喻拟人等修辞手法以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种姿态抒发了对它们的赞叹和喜爱 本课的训练重点及难点是在读
《黄山奇松》教学反思《黄山奇松》一课主要通过对三大名松的具体描写和对黄山松千姿百态的概括描述表现了黄山奇松的奇 《黄山奇松》这篇课文虽然不是很长但是需要学生掌握的知识还是很多的比如:学生必须学会本课的6个生字能读写本课的相关词语更重要的是让学生能真正体会黄山奇松的奇特以及体会描写黄山奇松的表现手法等虽然在上课之前我也做了不少准备但由于这是我第一次上公开课心里就有点紧张所以这次讲课既有优点也有许
《黄山奇松》教学设计及反思王 蔺【教学目标】正确流利有感情地朗读课文背诵课文第二自然段学会本课6个生字理解由生字组成的词语会用屹立饱经风霜造句感受黄山松的奇美培养审美情趣激发学生对祖国大好河山的热爱之情【教学准备】查找有关黄山的了解黄山【教材分析】本文属于描写景物的散文宜样学生对课文的自读自悟在悟中体会黄山松的奇美激发对大自然对大好河山的热爱【教学过程】导入:由十一长假旅游谈起问学生上
《黄山奇石》教学反思 李咪娜 《黄山奇石》是人教版二年级上册第一单元的第三篇课文本文主要介绍了黄山仙桃石猴子观海仙人指路及金鸡叫天都这四种奇石由于教室条件的限制多媒体无法应用这个学生在理解课文的思想情感上有一定的困难在导入课文时我用自己的亲身经历作为切入点通过介绍黄山的美丽风景唤起学生的好奇心并用适当的夸张的表情勾起他
《黄山奇石》教学反思 《黄山奇石》是人教版小学语文二年级上册的一篇课文这篇课文描述了黄山四绝之一的怪石那些惟妙惟肖趣味横生的奇石不是神话是大自然鬼斧神工的创造读着课文我们仿佛被带到了景色秀丽神奇的黄山似乎已经不是在阅读课文而是站在黄山一个个观景台上美美地欣赏着那些奇石拍下一张张奇石图仙桃石猴子观海仙人指路金鸡叫天都……每一幅图都是一个神奇的童话读了课文不由心生向往黄山之情更加喜爱黄山 作为
<<黄山奇石>>教学反思 时梅本课的素质目标是学会8个生字认识14个生字能流利地朗读课文背诵自己喜欢 的部分本文描写了黄山的仙桃指路金鸡叫天都等奇石的样子和特点表现了它们的奇妙从作品看对于二年级的学生要理解的思想感情是有难度的课前让学生搜集有关黄山的课文的特点体现在培养学生的观察力和想象力为了接近素质目标我在教学中首先注重了学生读文感受原文精神课文采用的是先概括后具体珠方法来介绍黄山的奇石
16黄山奇松一教案背景面向学生: 小学学科:语文课时:2课时学生课前准备:搜集黄山风光图片以及黄山奇松图片文字搜集古人对黄山赞颂的诗句教学课题本文是一篇写景的文章课文详细的刻画了黄山迎客松陪客松送客松的特点抒发了对黄山奇松对大自然的热爱之情1正确流利有感情的朗读课文背诵课文第二自然段2学会本课6个生字理解由生字组成的词语会用屹立饱经风霜造句3理解课文内容感受黄山的奇美培养审美情趣激
黄山奇松一激趣导入:仁者乐山智者乐水古人曾有登泰山而小天下的感慨更有登黄山天下无山的抒怀被誉为天下第一奇山的黄山无处不石无石不松无松不奇那漫山遍野的松树把黄山装点得妙不可言今天我们就走进黄山去欣赏黄山奇松板书:黄山奇松二自主学习卡的反馈: 昨天老师布置大家自主学习了来展示一下我们的风采吧我会读: 陡崖 屹立 誉为 郁郁苍苍 情有独钟 依依不舍 宾客 遒劲 枝干 姿态
《黄山奇松》教学设计江宁区周岗中心小学 杨猛教学目标:1正确流利有感情地朗读课文背诵课文第二自然段2学习本课6个生字理解饱经风霜等词的意思3学习课文第二自然段感受黄山松的奇美培养审美情趣激发学生对祖国大好河山的热爱之情教学重难点: 1指导朗读在读中体会黄山松的美和奇 2精读第二段落实训练点教 法:谈话法情景体验法迁移法教学过程:一经典诵读1今天经典诵读老师推荐大家一首诗请
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