微 格 教 学 教 案 ××系××班:张三:XXX时间:2010-10-25太原师范学院 微格教学教案 年级:__________ 科目:____________课题:___________ 主讲人: ___________培训技能教学目的时间分配授课行为(讲解提问的内容)技能要素学生行为(预想的问题)教学媒体板书内容00秒1分30秒3分6分8分30秒9分附:1.教学目标表达
微 格 教 学 教 案 ××系××班张三微格教学教案格式 年级:__________ 科目:____________课题:___________ 主讲人: ___________培训技能综合技能教学目的时间分配授课行为(讲解提问的内容)技能要素学生行为(预想的问题)教学媒体板书内容00秒1分30秒3分6分8分30秒9分附:1.教学目标表达应具体确切不贪大求全便于评价 2.
A MICROTEACHING PLAN微 格 教 学 教 案 姓 名:颜雅丹__________班 级:0904________学 号:2009051428__ 时 间:2011-11-2__太原师范学院外语系微格教学教案 课题名词TopicBritish and American English执教年级GradeGrade 3教材版别 TextbookForeign Languag
微格教学教案科目: 信息技术 课题: 初识计算机_ 主讲: _xx_学校: xxxxxx__ _2013_年_04_月_10_日教学目标学生能了解计算机的发展获知计算机的分类熟悉计算机的特点知道计算机的应用培养学生发散性思维时间分配授课行为应用教学技能学生学习行为教学媒体1分钟前言导入:同学们你们知道什么是计算机吗导入技能提问技能学生思考举手回答黑板ppt电脑2分
微格教学教案式样 培训技能 课 题 执 教 者 时 间 训练目标 时 间 教学行为 教学技能 学习行为 备 注 其中:①训练目标是指学员在训练后的最终学习行为因此目标的陈述要符合行为目标编写的要求简明具体便于观察和检测②教学行为要求将讲授演示提问的具体内容和教师的活动等依次按
微 格 教 学 教 案(教重教)班 级: 08汉本(1)班 学 科:微格教学 课 题: 《济南的冬天》教案 角色扮演者: 教师 指导教师: 钟家莲老师 教 学目 的1流利有感情地朗读课文感知课文内容把握的感情2体会拟人比喻等修辞方法
生物微格教学教案设计年 级高二科目生物教者时间:设计意图:通过教学使学生掌握光合作用的原理和发现过程 课 题光合作用训练技能导入讲解板书技能教学目标 通过对光合作用的理论认识提高学生的理解能力进一步提高学生对生物的兴趣爱好教具PPT课件教学过程:时间教师的教学行为教学技能要素学生学习行为2分钟同学们好引出课题:万物生长靠太阳为
学校广西师范学院实验中学班级七年级科目历史课文题目辉煌的隋唐文化(一)训练技能名称导入技能授课教师张三时间分配教师行为学生行为备注2分?1分谁能帮助老师一个忙老师有一些关于李白的诗句弄不清楚谁来帮老师弄个明白 师言:唐朝文学中以诗最为光彩夺目流传至今的有两千多位诗人的近五万首诗歌那么在那个充满诗情画意的时代里究竟孕育了哪些诗人呢今天就让我们再次走入唐朝去与当时的文人墨客们把酒畅谈一翻吧??
微格教学教案设计者: 陈思泽 教学对象: 高一学生 科 目: 物理 课 题: 向心力 教学目标:知识与技能: 让学生理解并掌握向心力的定义以及其相关元素的特征 过程与方法: 通过实验和生活中的例子去分析向心力的特征
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