大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 2016_19.2.2_2_.doc

    第十九章 一次函数 一次函数.2 一次函数 (2)【教学目标】知识与技能1.会用两点法画出一次函数的图象2.结合图象理解直线y=kxb(kb是常数k≠0)常数k和b的取值对于直线的位置的影响过程与方法1.通过对应描点来研究一次函数的图象经历知识的归纳探究过程2.通过一次函数的图象归纳函数的性质体验数形结合的应用情感态度与价值观在探究函数的图象和性质的活动中通过一系列的探究问题渗透与人交流合作的意

  • 2016_19.2.2_3_(.doc

    第十九章 一次函数 一次函数.2 一次函数 (3)【教学目标】知识与技能1.学会用待定系数法求一次函数解析式2.了解分段函数的表示及其图象能初步应用一次函数模型解决现实生活中的问题体会一次函数的应用价值.过程与方法1经历待定系数法应用过程提高研究数学问题的技能2能根据函数的图像确定一次函数的表达式体会数形结合具体感知数形结合思想在一次函数中的应用情感态度与价值观能把实际问题抽象为数学问题也能把所

  • 2016_19.2.2_1_(.doc

    第十九章 一次函数 一次函数.2一次函数(1)【教学目标】知识与技能1.结合具体情境理解一次函数的意义能结合实际问题中的数量关系写出一次函数的解析式2.能辨别正比例函数与一次函数的区别与联系 过程与方法能利用所学知识解决相关实际问题.情感态度与价值观回用运动的观点观察事物分析事物【教学重难点】重点:一次函数的概念.难点:一次函数与正比例函数关系及从实际中建立一次函数的模型【导学过程】【情景导入】问

  • 2016_19.2.1_正比例2_.doc

    第十九章 一次函数 一次函数.1正比例函数(2)【教学目标】知识与技能能根据正比例函数的图像观察归纳出函数的性质并会简单应用过程与方法逐步培养学生的观察能力概括的能力情感态度与价值观通过教师指导发现知识初步培养学生数形结合的思想以及由一般到特殊的数学思想【教学重难点】重点:正比例函数的性质及其应用难点:发现正比例函数的性质 【导学过程】【知识回顾】描点法画函数图象的一般步骤是:

  • 2016_19.1.2_的图像2_.doc

    第十九章 一次函数 函数.2 函数的图像(2)【教学目标】知识与技能1会根据题目中题意或图表写出函数解析式2根据函数解析式解决问题过程与方法让学生感受数形结合的思想.情感态度与价值观会应用数形结合的思想分析问题.【教学重难点】重点:根据题意写出函数的解析式难点:根据函数解析式解决一些简单的问题【导学过程】【知识回顾】描点法画函数图象的一般步骤是什么函数的三种表示方法是什么【新知探究】探究例2:一

  • 2016_19.1.1_变量与2_.doc

    第十九章 一次函数 函数19.1.1 变量与函数(2)【教学目标】知识与技能1.进一步理解掌握确定函数关系式.2.会确定自变量取值范围.过程与方法通过定理习题的证明提高自己的逻辑思维能力情感态度与价值观培养学生发现问题解决问题的能力及逻辑推理能力.【教学重难点】重点:进一步掌握确定函数关系的方法.确定自变量的取值范围.难点:对函数中自变量取值范围的确定.【导学过程】【情景导入】我们来回顾一下上节课

  • _19.1.2__(.doc

    函数年级八年级课题课型新授教学媒体多 媒 体教学目标知识技能认识变量中的自变量与函数等概念2通过实例确定函数关系式并会求出函数值及确定自变量的取值范围过程方法通过从图或表格中寻找两个变量间的关系提高识图及读表能力体会函数的不同表达方法情感态度通过函数学习使学生积极参与活动提高学习兴趣形成合作交流意识及独立思考的习惯教学重点1掌握确定函数关系的方法2确定自变量的取值范围教学难点领会函数的意义及列出函

  • 2016_18.2.2_菱形2_.doc

    第十八章 平行四边形特殊的平行四边形.2 菱形(2)【教学目标】知识与技能理解并掌握菱形的定义及两个判定方法会用这些判定方法进行有关的论证和计算过程与方法在菱形的判定方法的探索与综合应用中培养观察能力动手能力及逻辑思维能力.情感态度与价值观培养学生发现问题解决问题的能力及逻辑推理能力.【教学重难点】重点:菱形的两个判定方法.难点:判定方法的证明方法及运用. 【导学过程】【知识回顾】1.菱形的定义:

  • _19.1.3_的图象2_.doc

    19.1.3函数的图象年级八年级课题19.1.3函数的图象(2)课型新授教学媒体多 媒 体教学目标知识技能学会用描点法画出简单的函数图像了解函数表达式图像表格之间的关系结合函数图像体会函数图像的变化情况过程方法渗透数形结合的思想2在画函数图像体会函数图像变化规律情感态度通过画图培养学生严谨细致的态度教学重点函数图像的画法教学难点理解三种函数表示形式之间的联系教 学 过 程 设 计教学程序及教学内容

  • 2016_18.2.1_矩形2_.doc

    第十八章 平行四边形特殊的平行四边形.1 矩形(2)【教学目标】知识与技能掌握矩形的两个判定定理能根据不同条件选取适当的定理进行推理计算 过程与方法1.经历矩形判定定理的猜想与证明过程渗透类比 思想体会类比学习和图形判定探究的一般思路.2.能应用矩形定义判定等知识解决简单的证明题和计算题进一步培养学生的分析能力情感态度与价值观培养综合应用知识分析解决问题的能力【教学重难点】重点:矩形判定的探索证明

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部