第2课时 磁场R·九年级下册状元成才路学习目标1.知道磁体周围存在磁场。2.知道磁感线可以用来形象地描述磁 场,知道磁感线的方向是怎样规定的。3.知道地球周围有磁场以及地磁场的 南北极。状元成才路1 磁体周围存在着一种看不见、摸不着能使磁针偏转的物质叫做。磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生 的作用。把小磁针静止时北极所指的方向规定为该点 的方向。2 形象地描述 的曲线叫做磁感线。3 在地球周围的
HY·九年级物理下册第十六章电磁铁与自动控制谢谢观看Thank you for watching!
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题组扣点探究学科素养培养高考模拟练出高分题组扣点·深度思考第八章 磁场物理 人教版基础知识题组题组扣点·深度思考题组扣点·深度思考B 解析答案题组扣点·深度思考答案 图1 题组扣点·深度思考图2 答案 考点梳理题组扣点·深度思考运动电荷 垂直 反方向 洛伦兹力 平面 0 考点梳理题组扣点·深度思考匀速直线 匀速圆周 题组扣点·深度思考规律方法题组图3 O′ D 解析题组扣点·深度思考图4
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第16章 电磁转换第一节 磁体与磁场设计制作:杨通成一对磁体的认识: 磁体能吸引铁钴镍等物质的性质叫做磁性 磁体上磁性最强的部位叫做磁极 a磁体自由静止时指南的那个磁极叫南(S)极指北的那个磁极叫北(N)极 b应用:指南针 同名磁极相斥
5 201磁现象磁场第二课时●教学目标一、知识与技能1知道磁体周围存在磁场2知道磁感线可用来形象地描述磁场,知道磁感线的方向是怎样规定的3知道地球周围有磁场及地磁场的南、北极二、过程与方法1通过观察磁体间的相互作用,提高学生的实验操作能力,观察、分析能力及概括能力2通过感知磁场的存在,提高学生分析问题和抽象思维能力,使学生认识磁场的存在,渗透科学的思维方法三、情感态度与价值观1通过了解我国古代对
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第1节磁现象磁场第1课时磁现象基础运用物体能够吸引铁等物质的性质叫做__________,具有__________的物体叫做磁体.悬挂起来的磁体(如图),静止时总是一个磁极指南,一个磁极指北,分别叫做磁体的__________极和__________极.磁体有广泛的应用,许多物体上都有磁体,请你举出两个应用磁体的实例①______________________________,②____
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第2课时 磁场对电流的作用力考点自清一安培力的大小和方向1.安培力的大小(1)F = (如图1所示).(2)磁场和电流垂直时:F = .(3)磁场和电流平行时:F =0.图1BILsinθBIL2.安培力的方向(1)用左手定则判定:伸开左手使拇指与其余四个手指垂直并且都与手掌在同
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