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拓扑绝缘体是一种新的量子物态传统上固体材料可以按照其导电性质分为绝缘体和导体其中绝缘体材料在其费米能处存在着有限大小的能隙因而没有自由载流子金属材料在费米能级处存在着有限的电子态密度进而拥有自由载流子而拓扑绝缘体是一类非常特殊的绝缘体从理论上分析这类材料的体内的能带结构是典型的绝缘体类型在费米能处存在着能隙然而在该类材料的表面则总是存在着穿越能隙的狄拉克型的电子态因而导致其表面总是金属性的(
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 5.导体和绝缘体一导体与绝缘体灯泡亮了灯泡没有亮导 线橡胶塑料铜芯 不容易让电流通过的物体我们称它为绝缘体 容易让电流通过的物体我们称它为导体概念: 橡 皮电路检测器检测橡皮的导电性检测物体导电性时要注意哪些问题温馨提醒:1.检测时先要检测电路检测器是否正常2.在检测前先进行预测3.为了提高检测的
2013九年级物理学科集体备课教案序号: 九年级 集体备课时间: 个人授课时间: 交流课(是否) 授课时间: 授课地点: 课题:导体与绝缘体课型:新授备课人:周萍授课形式:教学目标知识目标:知道物体按导电性可以分为导体和绝缘体两大类理解导体和绝缘体的概念能力
《导体与绝缘体》导学案年 级四学科科学教师时文斌 签字学习内容导体与绝缘体学习目标1.初步学会判断生活中哪些物体是导体哪些物体是绝缘体2.能对所收集的信息进行整理与分析并提出问题3.形成认真细致的探究习惯和安全用电的生活意识学习重点检测区分20种物体是导体还是绝缘体学习难点科学分工合作制定探究计划学习准备每组一套材料包括试验记录表小组实验评价表及实验盒导学过程温故互查1二人小组互查电路检
《导体和绝缘体》教学一联系生活实际谈话导入师:老师家里有段线路出了故障想自己检修一下便借了两把钳子(出示一把有胶皮包着一把没有)能建议老师用哪一把吗为什么生:我建议老师用有胶皮包着的钳子因为这把钳子拿在手上比较舒服而且冬天也不冷生:我也建议老师用有胶皮包着的钳子因为它不导电用它时不会电到人师:你是怎么知道的生:我看到电工修电时都是用这样的钳子爸爸告诉我的师:真会观察生活老师很佩服你说得挺
研究型教学模式备课模板教学内容 导体与绝缘体目标及重难点教学目标:1有的物质易导电这样的物质叫做导体有的物质不易导电这样的物质叫做绝缘体导电性是材料的基本属性之一2根据任务要求制定一个小组的研究计划并完成设想的计划实施有关检测的必要步骤并整理实验记录3学会与人合作培养尊重事实的实证精神认识到井然有序的实验操作习惯和形成安全用电的意识是很重要的教学重点 :什么是导体和绝缘体导电性是材料的基
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