15.2 分式的运算15. 分式的加减(2课时)第1课时 分式的加减教学目标理解并掌握分式的加减法则并会运用它们进行分式的加减运算.重点难点重点运用分式的加减运算法则进行运算.难点异分母分式的加减运算.教学设计一复习提问1.什么叫通分2.通分的关键是什么3.什么叫最简公分母4.通分的作用是什么(引出新课)二探究新知1.出示教材第139页问题3和问题4.教材第140页思考.教学设计教学设计教学设计教
(2)他走哪条路花费时间少 少用多长时间 从甲地到乙地有两条路每一个条路都是 3km. 其中第一条是平路第二条有1km的上坡路2km的下坡路.小丽在上坡路上的骑车速度为v kmh 在平路上的骑车速度为2 vkmh 在下坡路上的骑车速度为3vkmh 那么:(1)当走第二条路时 他从甲地到乙地需要多长时间问题 帮帮小丽算算时间3v2v示意图1v2答: (1)(2)走第一条路花费的时间少
分式的加减(一)问题1 甲工程队完成一项工程需要n天乙工程队完成这项工程比甲队多3天两队共同工作一天完成这项工作做的几分之几甲工程队一天完成这项工程的 乙工程队一天完成这项工程的 两队共同工作工程队一天完成这项工程的 .问题2 2001年2002年2003年某地的森林面积(
分式的加减(二)复习回顾1.分式的最简公分母是:2.分式复习回顾1分式的加减:2分式的乘除做一做计算(4)(2)(3)(1)帮帮小明算算时间这是关于分式的加减问题你行吗(2)他走哪条路花费时间少 少用多长时间 从甲地到乙地有两条路每一个条路都是 3km. 其中第一条是平路第二条有1km的上坡路 2km的下坡路.小明在上坡路上的骑车速度为v kmh 在平路上的骑车速度为2 vkmh 在
1522分式的加减(2)复习回顾1、分式的加减法则:2、分式的乘除计算:在物理学上的应用在图的电路中,已测定CAD支路的电阻是R1欧姆,又知CBD支路的电阻R2比R1大50欧姆,根据电学的有关定律可知总电阻R与R1R2满足关系式,试用含有R1的式子表示总电阻R分式的混合运算:先乘方乘除,再乘除,后加减。计算:解:试一试练习作业
1522分式的加减(1)问题1:甲工程队完成一项工程需n天,乙工程队要比甲队多用3天才能完成这项工程,两队共同工作一天完成这项工程的几分之几答:甲工程队一天完成这项工程的___________,乙工程队一天完成这项工程的______________,两队共同工作一天完成这项工程的_________________问题2:2010年,2011年,2012年某地的森林面积(单位:公顷
分式的加减 (第2课时)人教版八年级数学 上册 第十五章1课件说明本课是在学生学习了分式的加减乘除乘方 运算的基础上类比数的混合运算来研究分式的混 合运算. 学习目标: 1.理解分式混合运算的顺序. 2.会正确进行分式的混合运算. 3.体会类比方法在研究分式混合运算过程中的重要 价值. 学习重点: 分式的混合运算. 课件说明1直接说出结果:(1) 0复习回顾1分式的加减2分式的乘除3分式
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分式的加减问题1:甲工程队完成一项工程需n天乙工程队要比甲队多用3天才能完成这项工程两队共同工作一天完成这项工程的几分之几答:甲工程队一天完成这项工程的___________乙工程队一天完成这项工程的______________两队共同工作一天完成这项工程的_________________.问题2:2001年2002年2003年某地的森林面积(单位:公顷)分别是S1S2S32003年与
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级15.2.2 分式的加减第十五章 分 式 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结 第1课时 分式的加减 八年级数学上(RJ) 教学课件学习目标1.掌握分式的加减运算法则并运用其进行计算.(重点)2.能够进行异分母的分式加减法运算.(难点)导入新课情境引入(2
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