图形的平移(第1课时)【教师寄语】数学来源于实践多动手才能学好数学【学习目标】能结合实际例子说出平移的定义知道平移的两要素理解平移前后两个图形对应点连线平行(或在同一直线上)且相等对应线段平行(或在同一直线上)且相等对应角相等的性质【学习重难点】重点:探究平移变换的基本性质难点:决定平移的两个主要因素【使用说明及学法指导】:先自学课本经历自主探索总结过程并独立完成自主学习部分然后学习小组讨论
西安高新一中初中校区 雒 萍31 图形的平移(一)第三章图形的平移与旋转 在生活中,我们经常见到一些美丽的图案:汽车标志图标 旋转花边 平移 §31图形的平移(1)请你判断:小明跟着妈妈乘观光电梯上楼,一会儿,小明兴奋地大叫起来:“妈妈!妈妈!你看我长高了!我比对面的大楼还要高!”小明说的对吗?为什么? 你能否描述一下什么叫平移? 1平移:在平面内,把一个图形沿着某个方向移动一定的距离,这样
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师大课标八上·§3.1单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级8.1 平面图形的平移(1)传送带上的电视电梯上的人形状大小在运动前后是否发生改变 (2)如果电梯向上走了20m那么站在电梯上的人向什么方向走了多少米 问题情境1.以下这几种运动现象有什么共同特点2.你能发现平移前后两个图形相比较什么没有改变什么发生了改变吗想一想如果小狗向前移
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy生活中的平移推拉门电梯返回绿色圃中小学教育网:.lspjy生活中的平移缆 车狗狗拼图返回绿色圃中小学教育网:.lspjy图形的平移图形的平移绿色圃中小学教育网:.lspjy①说一说填一填(A)长方形向什么方向
平面图形的平移导学案学习目标: 1. 经历观察分析操作欣赏以及抽象概括等过程经历探索图形平移基本性质的过程以及与他人合作交流的过程进一步发展空间观念增强审美意识 2. 通过具体实例认识平移理解平移的基本内涵理解平移前后两个图形对应点连线平行且相等对应线段和对应角分别相等的性质 学习重点:平移的基本内涵与基本性质 学习难点:平移特征的探索及理解学习过程 一问题情境: 1回忆游乐
运动员在白茫茫的 平坦雪地上滑翔你能找到它们的共同特征吗小小法官问题: 小朋友由A滑到B的运动中她的身体各部位运动的方向相同吗各部位运动的距离相等吗小朋友的大小发生变化了吗感受新知1图形的平移是由( )和( )决定的考考你的观察力4. 欣赏并说出下列商标图案哪些是利用平移来设计的(不考虑颜色)∠ C ′CF3 将面积为30c
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15图形的平移看 看 想 想感受生活中的运动形式在传送带上,如果货物箱上的A点向左移动50cm ,则箱子上的B点向移动,移动了cm, 左50问:传送带在传送箱子的过程中,箱子上的各点运动的方向如何?运动距离呢?CC箱子上的C点运动方向、运动距离呢想一想: 由一个图形沿着某个方向移动,在移动过程中,原图形上的所有的点都沿同一个方向移动相等的距离,这样的图形运动叫做图形的平移。问题:描述一个平移需要
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