教师教学实施方案(参考)授课年级高一学科英语课题Period 4 Writing授课教师课程类型阅读和写作课课时1日 期XX年XX月XX日课程学习目标目标解读1 熟悉英语说明文的特征,熟悉问题结构及话题词汇、句式,掌握其写作技巧。2通过文章的学习,了解文章的结构,体会现代科技的魅力。学法指导 1 通过课文的阅读,感悟计算机技术的进步。2 通过创设真实
教师教学实施方案(参考)授课年级高一学科英语课题Period4 Writing授课教师课程类型写作课课时1日 期XX年XX月XX日课程教学目标目标解读1 熟悉英语建议信的文体特征,掌握其写作技巧。2 能用书信形式对某一问题提出建议和理由,得体地表达自己的观点。3 掌握英语建议信的写作步骤和常用表达,能自主归纳出英语建议信的语篇模式,智慧写作教学指导1
教师教学实施方案(参考)授课年级高一学科英语课题Period 4 Writing授课教师课程类型写作课课时日 期课程教学目标目标解读1 熟悉辩论报告特征,掌握其写作技巧。2 能用三段式结构,提出问题,正反论证,阐述自己的观点。3 掌握辩论报告的写作步骤和常用表达,能灵活运用模板句式,有效写作教学指导1 通过创设真实交际情境,提供写作典例,研读
教师教学实施方案(参考)授课年级高一学科英语课题Period 4 Writing授课教师课程类型阅读和写作课课时4日 期XX年XX月XX日课程学习目标目标解读1 熟悉建议信的特征,熟悉劝说性写作的结构及话题单词、短语、句式,掌握其写作技巧。2通过文章的学习,了解文章的结构,体会现代科技的魅力学法指导1 通过对已经灭绝的动物的了解,从中吸取经验教训,学
教师教学实施方案(参考)授课年级高一学科英语课题Period 4Writing授课教师课程类型写作课课时1日 期课程学习目标目标解读1熟悉介绍体育项目类说明文的写作,掌握其写作技巧。2通过创设真实交际情境,提供写作的典例,并指导学生补全范文,研读文本,在语篇中学习和感悟描述一项运动的技巧教法指导1 根据新闻写作案例,领会新闻写作的基本要求和要领。2
教师教学实施方案(参考)授课年级高一学科英语课题Period 4Writing授课教师课程类型阅读和写作课课时1日 期XX年XX月XX日课程学习目标目标解读1 熟悉英文求助(咨询)信的文体特征,掌握其写作技巧。2 能用三段式结构:写信目的问题详述求助请求,布局谋篇。3 掌握英文求助(咨询)信的写作步骤和常用表达,能,灵活运用模板句式,智慧写作。学法指导
教师教学实施方案(参考)授课年级高一学科英语课题Period 1 Reading授课教师课程类型阅读课课时1日 期XX年XX月XX日课程学习目标目标解读了解计算机的发展历史和应用。运用已有知识,并通过图片和问题预测文章主要内容。通过段落中心句确定段落大意,运用找读技巧搜寻文章主要信息。在具体的语境中猜测生词词义,并能够利用构词法猜测生词词义。利用本节课所学的
教师教学实施方案(参考)授课年级高一学科英语课题Period 2 Language Study授课教师课程类型知识点课课时1日 期XX年XX月XX日课程学习目标目标解读1 理解并能够自主运用重要语言点,如calculate、solve、explore、anyhow、finance、from then on、as a result、go by的用法。2积累语言
教师教学实施方案(参考)授课年级高一学科英语课题Period 3 Grammar授课教师课程类型语法课课时1日 期XX年XX月XX日课程学习目标目标解读1 识记、理解现在完成时的被动语态的结构和用法。2 识记单词charge,fine,advertise。学法指导 1 学会在具体语境中分析现在完成时的被动语态的表达效果。2能在具体语境中准确理解、灵活
3诚信·专业·有为 教师教学实施方案(参考)授课年级高一学科英语课题Period 5Revision and Consolidation授课教师课程类型复习课课时1日 期XX年XX月XX日课程学习目标目标解读1 掌握本单元重要语言点并能够通过练习内化和巩固。2 深入了解计算机的发展,了解现代科技在计算机领域的突飞猛进,提高科技意识和增强探索精神。 3 加深对现
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