21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 从食物采集到食物生产(建议用时:30分钟 满分:50分)一、选择题(每题3分,共30分)1.从采集、渔猎向农耕、畜牧的转变,是人类历史上生产方式的第一次变革,这一变革出现的时间距今约A.一万年B.五千年C.三千年D.两千年【答案】A【解析】距今一万年前,在人口资源的压力下,人类从渔猎采集文明向游牧人类文明转变,故A项正确,其他
21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 第一单元 食物生产与社会生活第1课从食物采集到食物生产练习一、单项选择题1、远古时期,传说神农氏“因天之时,分地之利,制耒耜,教民农作”。反映了这一时期()A.人们以采集经济为主 B.社会经济处于渔猎阶段C.原始农耕出现 D.个体小农经济出现【答案】C【解析】根据材料“制 耒耜,教民农作”可知与农业有关,排除A、B两项
21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 从食物采集到食物生产(建议用时:30分钟 满分:50分)一、选择题(每题3分,共30分)1.从采集、渔猎向农耕、畜牧的转变,是人类历史上生产方式的第一次变革,这一变革出现的时间距今约A.一万年B.五千年C.三千年D.两千年2.《诗经》中有10多首专门描述农业生产的诗篇,例如《豳风》详细叙述了每月所从事的农务、采集、狩猎等活动。
21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 第一单元 食物生产与社会生活第 1 课 从食物采集到食物生产(学案)一、学习目标(一)课程标准知道人类由食物采集者向食物生产者演进的过程及意义知道古代不同地区的食物生产及其对社会生活的影响(二)学习目标1、简述人类由食物采集者向食物生产者演进的过程和历史意义,认识这是人类社会一次革命性的变化,是人类走向农业文明的重要环节21·
第一单元 食物生产与社会生活第1课 从食物采集到食物生产要点识记一人类早期的生产与生活㈠原始农耕和畜牧出现以前:1人类依靠自然界现成的动植物为生。2概况:⑴食物:他们采集可食的植物果实和茎叶,捕捞鱼虾或猎取动物作为食物。⑵工具:那时的人们使用木、骨和石等材料制作的工具从事采集和渔猎。⑶生活:在一定的地域范围内过着迁徙的生活。⑷用火:他们用火取暖、烧烤食物。⑸女性地位:女性除生育和抚养后代外,还
21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 现代食物的生产、储备与食品安全(建议用时:30分钟 满分:50分)选择题(每题3分,共30分)1.考古表明,原始社会时,水稻 亩产约50千克。清代时太湖流域水稻平均亩产约278千克。1973年,袁隆平培育出杂交水稻,至1998年,亩产达450千克。2017年,袁隆平培育的超级杂交水稻亩产达114902千克。袁隆平院士的研究
21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 第一单元 食物生产与社会生活第3课现代食物的生产、储备与食品安全练习一、单项选择题1、19世纪晚 期,内燃机被安装在拖拉机、播种机、脱粒机等机械上。机器的轰鸣声打破了田野的宁静气氛。内燃机还被美国人安装在联合收割机上,把谷物收割的速度提高了几十倍,后来又推广到世界各国。对上述材料理解最准确的是()A.美国人发明了内燃机
21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 第一单元食物生产与社会生活 单元检测卷(时间:90分钟 满分:100分)一、选择题(每题2分,共50分)1.下图是甲骨文中的“ 高”字。“高”字反映的是一种建筑在土台上的房子,其下部是土台中挖有一口地窖。从这一文字的结构状况可以了解到的信息有( )21世纪教育网版权所有A.从商朝开始建筑房屋定居生活B.当时社会各阶层共同
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级食物与摄食人在滑雪时体内的__能转化为 能这些消耗的体内能量是从哪里来的呢不同食物中所含的能量是否相同我们是否能测定食物中能量的多少呢动物的能量都来自于食物1.测定食物能量的多少可以通过测定食物燃烧放出的热能2.选用的食物必须是易燃的例如:花生种子测定某种食物中的能量提示3.实验:完全燃烧1克花生米大米牛肉干加热
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