第一章教育心理学概述一.教育心理学的研究对象与研究内容教育心理学的研究对象教育心理学:是一门研究(学校情境中学与教的基本心理规律)的科学教育心理学的性质是应用心理学的一种是心理学与教育学的交叉学科教育心理学的研究内容(学教相互作用过程模式:P4)具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的1五要素2三过程五要素学生—学习的主体因素(其群体差异个体差异影响学与教过程)教师—教学中起关键作用(教
我爱校园主题班会 教学目标: 1通过这次活动增进学生校园的了解2通过参观培养学生爱护校园的意识3明确爱校园要从自我做起养成良好的行为习惯教学准备:调查学校的历史文化建设与布置情况 过程设计: 提出问题同学们我们已经是六年级的学生了在这所学校已经学习生活了五年多的时间再有半年多的时间我们们就要离开这个熟悉的见证着我们成长的校园在此之际我想问大家一个问题:在你的心里学校是什么了解校园 (一)反馈调查
爱护校园 爱护公物 班级公约 一爱护学校课桌椅不乱涂画乱刻写不随意粘贴物品不踩不拖不敲桌椅挪动桌椅要小心及时整理抽屉 二爱护校舍墙体门窗不乱涂乱抹不踢踩墙壁门窗不在墙上打球不留下任何印迹 三爱护学校黑板不拍打敲击不乱涂乱画 四爱护学校花草树木不随意进出花坛不随意攀折花木 五爱护校园内的水笼头不乱拧乱拽拧紧水龙头节约每一滴水 六爱护学校资源随手关闭电灯和电教设备的电源节约
爱我美丽校园从我做起【甲生】:无论你走到天涯海角【乙生】:无论你穿过山山水水【合】:最终——我们还会再次相会【甲生】:因为我们拥有同一个梦想:建设一个美丽的校园【乙生】:因为我们拥有共同的环境:我们爱我们美丽的校园【甲生】:一个校园就是一个家庭需要我们共同的呵护【乙生】:这个家庭让我们一同成长让我们携手共同创建更加美丽的校园请相信:我努力我快乐【合】:《爱我美丽校园从我做起》主题班会现在开始【甲生
保护环境爱护校园扫地机wenku1 1、 每天生活在纸屑纷飞、垃圾遍地的环境中,我们如何以轻松愉快的心情应对一天的忙碌? 2、 走在校园里,瓜子壳、果皮、纸屑、废弃塑料瓶随处可见;教室里,遗落在课桌上的垃圾比比皆是…… 3、每个人都渴望拥有一个优雅舒适的环境,我们要为绿色校园做贡献,真正做到“学校是我家,清洁靠大家”。我们为何要爱护校园环境目的加强保护环境的意识,把我们身边事情做好,从点滴的小事情
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级五(三)班主题班会蓝天是白云的家清清河水是小鱼的家辽阔草原是牛羊的家茂密森林是小鸟的家北师大鄂尔多斯附校是我们的家 你了解我们的校园吗 你关心过我们的校园吗 当我们的校园发生事情是你有第一时间去 关心吗北京师范大学鄂尔多斯附属学校
主题班(团队)会教案 班级 二(1)班 主 题爱护公物我能行主持人 班主任指导思想1让学生知道公物是为大家服务的大家都应当爱护2让学生知道如何爱护学校的课桌椅3培养学生愿意爱护学校的课桌椅和其他公物的情感形 式情景表演交流讨论集体诵读儿歌等活动准备了解班上公物的爱护和破坏情况训练拍手儿歌排练小品程序:一展示教室的美.
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 爱护公物创建和谐校园每当你跨入校园大门走向宿舍步入教室时你们是否感觉到好像走进自己的另一个家一样 我们美丽的家园作家说:环境是心灵的港湾画家说:环境是灵感的源泉军事家说:环境是制胜的法宝教育家说:环境是塑造人的摇篮学生则说:环境是保证我们学习的必要条件 如今我们的学习校园环境越来越美丽但有人却肆意将它破坏我真的受伤了你们人类
西安石油大学荣校爱校 主题班会 策 划 书 计算机学院 计1103活动主题:西安石油大学计1103班荣校爱校主题班会活动背
マスター タイトルの書式設定奥林匹克中心管理学院我们的老师三年同窗:钟佳诚性格:孩子气平易近人爱好:摄影唱歌:黄梓明吴志聪爱好:一起打游戏睡觉冲凉性取向:你懂的班长汇报工作
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