相关文档

• 小学语文写人作文写作应注重人物细节.doc

  小学语文写人作文写作应注重人物细节很多小学生在进行小学语文写人作文的写作时会出现千篇一律的情况写出来的小学语文写人作文没有什么大的特点原因主要在于小学生在进行小学语文写人作文写作时没有抓住人物的特点和细节下文就介绍一下 小学语文写人作文写作的注意事项　　1 人物的语言描写言为心声一个人的语言表达是其性格特征的镜子正如鲁迅先生所说能使读者由说话看出人来所以小学语文写人作文写作一定要重视语言描

• 人物细节描写片段【语文作文】.doc

  1奶奶在为我翻阅食谱准备饭菜的情景梦里你依旧是坐在那间朝阳的房子里背对着阳光带着老花镜倚在躺椅上花白的头发在阳光的照耀下闪出晶莹的色泽一本普通的食谱你每天总是翻上一遍嘴里喃喃自语：小丫头正在发育得给她弄点好吃又有营养的老式的收音机在红木的床头柜上沙哑地唱着锡剧那幅画面定格在我的梦里……2我为生命垂危的外婆祈求希望外婆长命百岁睡觉的时候外婆在我身边躺下身子微微颤抖我紧紧的抱着她用力嗅着她身上的

• 初中语文作文指导：抓细节写人物.ppt

  抓 细 节 写 人 物初中语文作文指导他是谁为什么你这样认为他们是什么关系为什么你这样认为 细节描写——通过对人物的肖像动作语言心理神态等的细微而又具体的描绘体现人物个性展现人物情思的艺术手段什么是细节描写认知细节理解细节思考：是怎样用细节描写来体现父亲的性格特征的理解细节 我看见他戴着黑布小帽穿着黑布大马褂深青布棉袍蹒跚地走到铁道边慢慢探身下去尚不大难可是他穿过铁道要爬

• 小学生作文人物写作.doc

  小学生作文人物写作(一)人物语言写作技巧支招　　我们已经具体讲解了如何写好人物的动作从现在开始我们就开始详细讲解如何写好人物的语言在李老师支招前我们先看下面的例子：　　1那次我考试成绩很好奶奶很高兴对我说：你一定要好好学习成为栋梁之才为祖国的四个现代化作贡献……　　2.小明的练习本子还有几页没用完就要扔掉他六岁的表弟看见了说：勤俭节约是中华民族的传统美德老一辈无产阶级革命家率先为我们做出了榜

• 小学作文：人物速写.doc

  　 人物速写 夏杨体重达60多斤比我们老师还重每到夏天夏杨都会剃上一个光头这是怕天热会不停流汗的缘故那光光的脑袋和少林寺的和尚一个样所以大伙管他叫大胖和尚 谈起这个大胖和尚脑袋直摇的肯定是体育老师了每次跑步这个大胖和尚都跑得比乌龟还慢有一次跑累了他居然就地一躺来了个四脚朝天呢 :

• 小学作文描写人物.doc

  #

• 小学语文作文写人作文教案.doc

  龙文教育教师1对1个性化教案学生科目年级教师授课日期授课时段课题小学语文写作基础知识考点分析小学考试中所考察的的作文能力写作能力拔高教学步骤及教学内容教学目标：1初步了解语文写作技巧2能够在写作中注意六个方面教学重难点：1掌握写人作文的写作技巧2能够运用所学写作给出文题按要求进行句段写作教学过程： 一复习导入 1复习上节课所学的知识点2考试中常见的一些写人作文

• 小学写人作文.docx

  #

• 初中作文指导：抓细节写人物.ppt

  抓 细 节 写 人 物初中语文作文指导他是谁为什么你这样认为他们是什么关系为什么你这样认为 细节描写——通过对人物的肖像动作语言心理神态等的细微而又具体的描绘体现人物个性展现人物情思的艺术手段什么是细节描写认知细节理解细节思考：是怎样用细节描写来体现父亲的性格特征的理解细节 我看见他戴着黑布小帽穿着黑布大马褂深青布棉袍蹒跚地走到铁道边慢慢探身下去尚不大难可是他穿过铁道要爬

• 作文_写人物.doc

  年级习作《猜猜他是谁》教学设计 【教学目标】引导学生仔细观察学会抓住人物外貌性格和爱好等方面的不同来介绍人物【教学过程】：一猜谜导入1今天我们一起来玩一玩猜一猜写一写一起来——（齐读）猜猜他是谁依次出示人物局部图片：生猜2老师给大家看的只有一部分有的只有一只耳朵甚至一撮儿头发你是怎么猜出他们是谁的3（板书：特征）什么是特征——就是他身上特有的与别人不同的地方我们刚才看到的就是人物的外貌特征（板：外