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  6 第15课《短文两篇》《谈读书》《不求甚解》 导学案学习目标 1、学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法。2、积累文中出现的精辟的句子。3、培养学生搜集、处理信息的能力。4、认识读书的益处；养成良好的读书习惯；一、预习导学【知识链接】简介：培根（15611626）英国哲学家、作家，出生贵族家庭。剑桥大学毕业，后又学习法律，1618年任大理院院长，封为勋爵。1621年因受贿为国会弹劾

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  15《短文两篇》学习目标 1学习文中运用比喻排比等修辞进行说理的方法 2积累文中出现的精辟的句子3培养学生搜集处理信息的能力4认识读书的益处养成良好的读书习惯学习重难点：1举例论证道理论证比喻论证等方法的运用2课文中出现的名言警句的体会学习 目标实施过程：第一课时课前预习：1给下列加粗字注音怡情( ) 诘难( )( ) 滞碍( ) 吹毛求疵( )狡黠

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  短文两篇《谈读书》《不求甚解》(1)(一)谈读书教学目的：1学习文中运用比喻排比等修辞进行说理的方法 2积累文中出现的精辟的句子教学重难点： 重点：（1）课文中出现的名言警句的体会学习 （2）举例论证道理论证比喻论证等方法的运用 难点：本文论述的语言十分简练在学习时体会其作用 教学过程： 一检查预习情况 分小组比赛检查积累材料的情况要求每小组派代表把整理好的关于读书方面的名言警句名人读书

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  第15课《短文两篇》教案4【指导思想】 　　１以自主探究的学习方法为主充分激发学生的主动意识和探究精神　　２认识读书的益处养成良好的读书习惯　　３学习比较阅读的方法了解议论文的常识　　４培养学生搜集处理信息的能力 【教学设想】　　作为自读课本文着重培养学生的自学能力和探究学习能力──培养学生自主读书的习惯通过学生的自主学习整体上把握两篇短文的内容比较两篇短文的语言特点着重培养学生探究意识在自读

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  第15课《短文两篇》教案3从容说课《谈读书》是培根的一篇著名的随笔围绕读书论述了知识的价值求知的目的读书的态度方法等内容论述的范围相当广泛《不求甚解》是邓拓先生的一篇杂文文章采用驳论对否定不求甚解的观点作了否定阐述了读书的要诀全在于会意读书要虚心重要的书要反复阅读的正面主张教学两篇短文要从内容写法两方面进行突破内容上要引导学生理解两文的读书观进一步增强对读书的目的方法和作用的认识背诵两文中的名言警

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  课文题目：《短文两篇》 类型：新授课 学生： 检查情况：★★★【学习目标】1学习文中运用比喻排比等修辞进行说理的方法? 2积累文中出现的精辟的句子3培养学生搜集处理信息的能力4认识读书的益处养成良好的读书习惯★★★【重点难点】1课文中出现的名言警句的体会学习2举例论证道理论证比喻论证驳论等方法的运用▲

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  短文两篇教学目标：1．以自主探究的学习方法为主充分激 发学生的主动意识和探究精神2．认识读书的益处养成良好的读书 习惯3．学习比较阅读的方法了解议论文的 常识4．培养学生搜集处理信息的能力教学过程：1．导人新课 2．让一个学生朗读全文其余的同学一边听一边思考：①本文的主要内容是什么②这位同学读得好在哪里有哪些需要改进的地方3．学生自读《谈读书》主要内容（1）整体感知——本文的中心话题读书围绕