教学反思--------反思<秋天在那里> 孙梅本课的教学任务有三:1.引导学生在日常生活中寻找秋天的足迹感受秋天的不同2.体会不同地方的不同秋天景致并了解其差异成因3.运用各种形式留住秋天.在日常生活中寻找秋天的足迹感受秋天的不同对于此点学生都有不错的表现都能找出秋天在生活中的种种迹象表现.通过集思广益学生们全面地找出了秋天在气候植物动物服饰等方面的特征.教学效果虽好但在学生的回答中我仍
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小学品德与生活二年级第五课 秋天在哪里一找秋天秋天在哪里 炎热的夏天过去了天气渐渐凉爽起来秋姑娘已经悄悄地来到了我们的身边秋天在哪里 在生活的周围哪里能找到秋天呢 请你们小组内讨论结果汇报给老师
《秋天在哪里》教学设计教材分析: 《秋天在哪里》一课是人教办小学《品德与生活》二年级上册第二单元金色的秋天中的主题之一本课旨在学生通过观察秋天的天气动植物等的变化感受秋天的季节特征欣赏秋天的美培养学生亲近自然热爱自然的情感学情分析二年级学生已具备一定的认知能力和观察能力对身边的事物充满探究的积极性但缺乏系统的概括能力本课针对该年段学生的这一特点引导学生通过各种感官感知秋天的季节特征并将这些
二年级品德与生活《秋天在哪里》教学设计柞村镇园区小学 孙瑞波【教学目标】1观察认识秋天的季节特征体验发现秋天的乐趣感受大自然的美2感受活动创作的快乐发展想象力创造力和动手制作的能力3激发学生观察自然探索自然的兴趣【教学重难点】1观察认识秋天的季节特征体验发现秋天的乐趣2激发学生观察自然探索自然的兴趣【教学准备】:(一)教师准备:1准备不同地区秋天美景的图片制作成课件2准备写有农作物天气花草
《秋天在哪里》教学设计及反思设计?教材分析?? 《秋天在哪里》是二年级上册第二单元金色的秋天中的第一个主题旨在通过观察秋天的天气动植物等的变化感受秋天的季节特征欣赏秋天的美培养学生亲近自然热爱自然的情感为此教材中编排了与学生生活紧密相连的插图首先展现了儿童在秋天的大自然中寻找秋天的活动场景然后引导学生初步了解不同地域的秋天及大自然景象的差异最后展示了学生们留住秋天的各种活动?学情分析?我们学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级秋天在哪里执教:巴南区鱼洞第四小学 龚利秋叶扁秋叶弯就像许多小飞船红的船黄的船五颜六色映蓝天风儿吹叶儿欢快坐小船去游览活动一找秋天活动二赏秋天秋天在彩色的树林中秋天的消息秋天到了你感觉到了吗让我找一找秋天吧 秋天在果树的枝头上香香甜甜的苹果 酸酸甜甜的 山楂 色彩诱人的 橘子挂满枝头的枣子 大串大串的 葡萄秋天在金色的田野上
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Zhong yang dian hua jiao yu guan zi yuan zhong xin找秋天秋天在哪里 炎热的夏天过去了天气渐渐凉爽起来秋姑娘已经悄悄地来到了我们的身边找秋天秋天在哪里 在哪里能找到秋天呢同学们来和大家说说吧找秋天秋天在哪里 听蛐蛐在歌唱秋风为她伴奏找
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