《秋天在哪里》教学设计教材分析: 《秋天在哪里》一课是人教办小学《品德与生活》二年级上册第二单元金色的秋天中的主题之一本课旨在学生通过观察秋天的天气动植物等的变化感受秋天的季节特征欣赏秋天的美培养学生亲近自然热爱自然的情感学情分析二年级学生已具备一定的认知能力和观察能力对身边的事物充满探究的积极性但缺乏系统的概括能力本课针对该年段学生的这一特点引导学生通过各种感官感知秋天的季节特征并将这些
二年级品德与生活《秋天在哪里》教学设计柞村镇园区小学 孙瑞波【教学目标】1观察认识秋天的季节特征体验发现秋天的乐趣感受大自然的美2感受活动创作的快乐发展想象力创造力和动手制作的能力3激发学生观察自然探索自然的兴趣【教学重难点】1观察认识秋天的季节特征体验发现秋天的乐趣2激发学生观察自然探索自然的兴趣【教学准备】:(一)教师准备:1准备不同地区秋天美景的图片制作成课件2准备写有农作物天气花草
《秋天在哪里》教学设计及反思设计?教材分析?? 《秋天在哪里》是二年级上册第二单元金色的秋天中的第一个主题旨在通过观察秋天的天气动植物等的变化感受秋天的季节特征欣赏秋天的美培养学生亲近自然热爱自然的情感为此教材中编排了与学生生活紧密相连的插图首先展现了儿童在秋天的大自然中寻找秋天的活动场景然后引导学生初步了解不同地域的秋天及大自然景象的差异最后展示了学生们留住秋天的各种活动?学情分析?我们学
《秋天在哪里》授导型教案设计一学科领域品德与生活二适用年级小学二年级三教学学习内容概述《秋天在哪里》一课是人教版小学《品德与生活》二年级上册第二单元金色的秋天中的主题之一本课旨在通过观察秋天的天气动植物等的变化感受秋天的季节特征欣赏秋天的美培养学生亲近自然热爱自然的情感四学习目标学习成果1知识与技能:引导学生通过观察直观的发现秋天的季节特征2过程与方法:通过观察想象讨论动手操作等方法让学生感
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瓦金完小二年级下册语文教案《春天在哪里》教案(s版下册1课)备课教师杜文钧执教教师杜文钧教学目标1知识与技能:认识6个汉字会写6个生字认识里字旁2过程与方法:学习正确流利有感情在朗读课文3情感态度与价值观:背诵课文感受春天的美丽教学重点和难点教学重点:1认识6个汉字会写6个生字认识里字旁 2.学习正确流利有感情在朗读课文背诵课文感受春天的美丽教学难点:学习正确流利有感
《春天在哪里》教学设计 [ :谭文敏????转贴自:本站????点击数:190????文章录入: HYPERLINK =1296 洪梅教办王威 ]《春天在哪里》教案及设计意图学习重点:指导学生用轻盈而有弹性的声音演唱歌曲学习难点:歌曲的第五六句(第二乐段的一二句)学习准备:钢琴彩色大歌片录音机磁带多媒体学生情况:经过调查歌曲《春天在哪里》是一首深受孩子们喜爱的歌曲在校园广播校园
教学反思--------反思<秋天在那里> 孙梅本课的教学任务有三:1.引导学生在日常生活中寻找秋天的足迹感受秋天的不同2.体会不同地方的不同秋天景致并了解其差异成因3.运用各种形式留住秋天.在日常生活中寻找秋天的足迹感受秋天的不同对于此点学生都有不错的表现都能找出秋天在生活中的种种迹象表现.通过集思广益学生们全面地找出了秋天在气候植物动物服饰等方面的特征.教学效果虽好但在学生的回答中我仍
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级秋天在哪里执教:巴南区鱼洞第四小学 龚利秋叶扁秋叶弯就像许多小飞船红的船黄的船五颜六色映蓝天风儿吹叶儿欢快坐小船去游览活动一找秋天活动二赏秋天秋天在彩色的树林中秋天的消息秋天到了你感觉到了吗让我找一找秋天吧 秋天在果树的枝头上香香甜甜的苹果 酸酸甜甜的 山楂 色彩诱人的 橘子挂满枝头的枣子 大串大串的 葡萄秋天在金色的田野上
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