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口风琴教学的目的和意义美育是实施素质教育不可缺少的重要组成部分音乐教育是实施美育的重要途径对于陶冶情操培养新一代的创新精神和实践能力提高文化素养与审美能力增进身心健康促进学生德智体美全面发展具有不可替代的作用器乐教学是小学音乐教育的内容之一它是培养学生对音乐的兴趣爱好引导学生积极参与音乐实践活动的有效途径通过器乐教学实践活动丰富学生的情感体验培养审美情趣促进个性的和谐发展同时使学生具有初步的感受音
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乡村少年宫电子琴活动总结胡集中心小学2012年11月电子琴兴趣小组活动总结一学期来在电子琴兴趣小组教学过程中尝试让学生用自主合作探究的学习方式进行学习以音乐审美体验为核心以培养智力因素(歌曲乐谱节奏等)与非智力因素(兴趣情感性格意志等)相结合为原则以发展学生的创造性思维为重点激发学生学习兴趣注重学生对音乐的感受能力和表现能力培养学生形成良好的人文素养为学生终身喜爱音乐学习音乐享受音乐奠定良好的基础
乡村学校少年宫——电子琴兴趣小组活动总结一学期来在电子琴兴趣小组教学过程中尝试让学生用自主合作探究的学习方式进行学习以音乐审美体验为核心以培养智力因素(歌曲乐谱节奏等)与非智力因素(兴趣情感性格意志等)相结合为原则以发展学生的创造性思维为重点激发学生学习兴趣注重学生对音乐的感受能力和表现能力培养学生形成良好的人文素养为学生终身喜爱音乐学习音乐享受音乐奠定良好的基础注重音乐审美体验感悟音乐艺术魅力在
电子琴兴趣小组活动总结胡集中心小学2014年6月电子琴兴趣小组活动总结一学期来在电子琴兴趣小组教学过程中尝试让学生用自主合作探究的学习方式进行学习以音乐审美体验为核心以培养智力因素(歌曲乐谱节奏等)与非智力因素(兴趣情感性格意志等)相结合为原则以发展学生的创造性思维为重点激发学生学习兴趣注重学生对音乐的感受能力和表现能力培养学生形成良好的人文素养为学生终身喜爱音乐学习音乐享受音乐奠定良好的基础
宜昌英杰学校2011—2012上学期口风琴教学工作总结通过这一学期的口风琴教学让我认识到口风琴在音乐教学中发挥着极其重要的独特功能它对于培养学生音乐的兴趣扩大学生的音乐视野提高学生的歌唱识谱能力发展学生的欣赏和创造力均有一定的促进作用根据这一学期在校本课程的口风琴教学中我简单的对自己的工作做一个总结:学生与学生之间都存在不同的差异性特别是一些如我们这些的音乐技能课差异教学的产生是必然的因此往往设计
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明德学校电子琴兴趣小组活动方案2014学年度一指导思想为了更好的配合学校搞好素质教育 进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴丰富学生的校外文化生活激发学生学习音乐的兴趣培养学生的音乐审美能力艺术修养及表现能力弘扬学生个性发展学校组建了电子琴兴趣小组并力求整个活动能顺利高效地开展二学生情况分析:本学期电子琴兴趣小组的成员来自三六年级基本没有音乐基础知识三活动设想丰富学生的课余文化生活提高学生的音乐
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