第5课 三大改造?课程标准:知道对农业手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度在我国建立的标志?教学目标知识与能力知道农业社会主义改造的形式国家对资本主义工商业的社会主义改造政策了解三大改造的实质意义和缺点引导学生分析三大改造的原因实质和意义培养其综合分析问题的能力 过程与方法 通过提出问题引导学生用历史的观点分析问题教师适当补充一些课外材料让学生阅读引导学生编写表演小历
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd. 第5课 三大改造导学教案:______________________ 班级:______________________【学习目标】1知道三大改造的原因形式和结果2分析三大改造的原因实质和意义3理解三大改
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级社会主义三大改造个体农业——合作化道路个体手工业——合作化道路民族资产阶级——和平赎买公有制 私有制 第5课 三大改造一农业手工业合作化1农业的社会主义改造(1)原因(2)农业生产合作社的建立 ????????????????????????????????????????????
分散致贫制约生产力 一九五六年底我国完成了对农业手工业和资本主义工商业的社会主义改造这是上海一家绸布商店庆祝公私合营C
白沙中学初二历史下册讲学稿 编写定稿:徐彩虹 审核:赵向嫦 使用时间:20 编号: : 班级: 座号: 【课题】第二单元 第5课 三大改造【课型】新授课【学习目标】1.知识与技能:了解和掌握农业社会主义改造的形式国家对资本主义工商业的社
第5课三大改造建湖县裴刘学校 周华选择题1我国对农业进行社会主义改造主要是因为其( ) A.农民缺乏必要的生产工具 B.农村出现了新的贫富不均现象 C.先进的机械化农具难以在农村推广 D.分散的个体经营满足不了国家工业化建设的需要2三大改造的实质是( ) A.引导农民走集体化道路
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三大改造农业手工业合作化公私合营第5课《社会主义好》社会主义好社会主义好社会主义国家人民地位高反动派被打倒帝国主义夹着尾巴逃跑了全国人民大团结掀起了社会主义建设高潮建设高潮第二单元 社会主义道路的探索那么我国到底是怎样建立社会主义制度的呢要回答这个问题就来学习:生产私有制 公有制王国范河北遵化市西留村乡农民雇农
八年级历史学科导学案活页 时间:2015. 编号:05 班级: : 组名:附 记课题第5课 三大改造课 型新授课 时1课时附 记教学目标知识目标:掌握农业手工业和资本主义工商业的社会主义改造的方式及其实质能力目标:引导学生分析三大改造的原因实质和意义培养其综合分析问题的能力情感态度
八年级历史学科导学案活页 时间:2015. 编号:05 班级: : 组名:附 记课题第5课 三大改造课 型新授课 时1课时附 记教学目标知识目标:掌握农业手工业和资本主义工商业的社会主义改造的方式及其实质能力目标:引导学生分析三大改造的原因实质和意义培养其综合分析问题的能力情感态度
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