价值观的导向作用教案[教学目标](1) 知识目标:通过学生对生活中事例的分析识记价值和价值观的含义加深了解社会存在与社会意识的关系并且让学生真正了解价值观作为一种社会意识对社会存在的导向作用 (2) 能力目标:通过学生对比不同的价值观提高学生比较分析能力(3) 情感目标:让学生初步树立要用正确的价值观来指导自己行动的思想[教学重点] 价值观的导向作用这是本课的重要内容同时也是对青少年树立正确
(时代性)3物质现象和 精神现象都能以自己的属性满足人的某种需要概括和总结材料三:3月14 日以来《中国青年报》中央电视台《焦点访谈》节目相继报道了我省白沟镇发生的苯中毒事件今年春节前后在我省高碑店市白沟镇箱包加工厂打工的多名河南少女奇怪地患上了重症再生障碍性贫血其中6人已被病魔吞噬最大的19岁最小的只有16岁这些少女浑身血斑鼻子出血口舌溃烂牙龈上的肉一剔就掉牙齿一碰就倒为了擦拭长流不断的鼻血一夜
价值观是指人们对客观事物有无价值或价值大小的一种根本观点和评价标准 3.价值观对社会存在具有能动的反作用 不同的价值观对个人与社会有着不同的导向关于胡长清的贪污腐败的新闻调查 调查中胡长清自己剖析堕落起因是源于考察法国时受到西方物质文明的震动潜台词是不享受高质量的物质文明白活了大量敛财也为出国做准备??? 中纪委对胡的评价是:政治上放弃共产主义信念思想上不注重世界
二导向作用一返回返回图片滕头村风光 今年3月11日郑培民被抽调到北京参加中央干部考察组工作中急性心肌梗塞突发病故郑培民以大浪淘沙警钟长鸣不忘宗旨永葆本色为座右铭经常警告自己做官先做人万事民为先情浓钱淡永葆清白他坚持执政为民当好人民公仆做的都是为群众办实事谋发展铺路子的实实在在的事他始终保持着对人民群众不变的情结始终是老百姓的好朋友好兄长成为新世纪焦裕禄孔繁森式的好干部 2价值观的含义B
第十二课 实现人生的价值◆价值观的作用导向作用D
第42 课时 第 一 节 第二框 价值观的导向作用教学目标 (1)识记并理解价值和价值观的含义(2)理解社会存在决定价值观及不同价值观的导向作用教学重点 同教学目标教学过程(一)自学导引:1哲学上讲的价值是指______与______之间的特定关系即事物对人的____.2所谓价值观是指
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《价值与价值观》教案 今天我们上课的内容是生活与哲学第十二课《实现人生价值》中的第一框《价值与价值观》(一)导入新课:(2—3分钟)(1)首先我们一起来看一段视频看完视频后请你就其做法谈谈你的看法(回答问题2人)伟大感动敬佩...........播放杭州最美司机吴斌人生最后一刻的视频 (2)吴斌在生命的最后76秒为什么会做出牺牲自己拯救他人的人生价值选择呢让我们带着这个问题开始本
价值观决定价值 javascript:void(0) 壹鸣惊人网二三十年前市场上是没有洗发液这种东西的有头皮屑非常正常但广告商很厉害在电视上报刊上不停宣传头皮屑的危害让大家知道有头皮屑是一件非常没有面子的事情结果洗发液大行其道现在的超市里有了各种各样的洗发液男士的女士的润发的养发的……创造价值观的营销这是世界上最高超的营销高档手表的功能自然不只是计时而有身份地位等方面的证明功能换言之它也创造
政 治 教 案课 题 :价值与价值观 日 期 :教学目标:【知识目标】识记:(1)价值及价值观的含义 理解:(1)价值观的导向作用 (2)人的价值是什么如何评价一个人的价值(3)个人利益与社会集体利益的关系 运用:(1)运用所学知识及相关哲学原理分析物的价值和人的价值的不同加深对人价值的理解 【能力目标】通过价值和价值观的学习初步具有认识和分
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