硫和氮的氧化物(第2课时)教学目标1一氧化氮二氧化氮的基本性质.环境污染和保护2培养学生的观察能力分析能力推理能力且通过氮的氧化物对环境污染及硝酸工业制备原理的推导培养学生的逆向思维能力培养学生运用知识解决实际问题的能力辨证的看待问题的方法3加强辩证唯物主义观点的教育及环保意识的教育.重点和难点重点:一氧化氮二氧化氮的性质环境污染和保护难点:一氧化氮二氧化氮的性质教学过程教学环节教师活动学生活动新
二二氧化氮和一氧化氮 2NO和NO2的性质无色不溶于水4NO2O22H2O4HNO3 电线杆 2月02日:国际湿地日 3月22日:世界水日 4月22日:地球日 5月31日:世界无烟日 6月05日:世界环境日 6月17日:世界防治荒漠化和干旱日 7月11日:世界人口日 9月16日:国际保护臭氧层日 10月4日:世界动物日 10月16日:世界粮食日 12月29日:国际生物多样性日练一练测试时间通过学
level日期良 可吸入颗粒物2007-11-19良 可吸入颗粒物你对SO2知多少为什么要选择这污染物的指数来报告游离态:△状态实验现象:H2SO3一些不法厂家非法使用二氧化硫来漂白食物食用这些食品会对人体造成很大伤害范围可漂白大多数有色物质能使紫色石蕊褪色二二氧化硫的化学性质: 还原性①氧化性:2H2S SO2 = 2H2O 3S↓△
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三节 硫和氮的氧化物 (第3课时)N2O2======2NO放电或高温二二氧化氮和一氧化氮1NO2NO O2 = 2NO22NO(1)物理性质: 无色无味气体不溶于水有毒(2)化学性质:(因此NO不能与O2大量共存) NO中毒原理与CO相似是通
第三节 硫和氮的氧化物(第一课时)教学目标:1.知识与技能:了解二氧化硫的物理性质掌握二氧化硫的化学性质掌握三氧化硫的化学性质了解可逆反应的概念及其特征2.情感态度价值观:使学生了解SO2对空气的污染引导学生环境问题形成良好环境保护意识珍爱家园——做地球的主人教学重难点:二氧化硫的化学性质可逆反应的概念漂白原理教学过程:引言:课本上面有张空气质量日报表我们可以看到二氧化硫属于首要污染物之
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课时训练[A]1当雨水的pH小于时我们称之为酸雨酸雨是当今人类面临的三大环境问题之一下列措施能减少酸雨产生的是( ) ①对燃煤时产生的尾气进行除硫处理 ②少用原煤作燃料 ③燃煤时鼓入足量空气 ④开发清洁能源A①②③ B②③④ C①②④ D①③④[A]22008年神舟七号飞天其运载火箭的推进剂引
第三节硫和氮的氧化物(二)氮的氧化物在新疆与青海的交界处有一山谷,人称“魔鬼谷”。经常电闪雷鸣,狂风暴雨,把人畜击毙,然而谷内却是牧草茂盛,四季常青,这是为什么?氮气跟氧气的反应NO与O2反应二氧化氮溶于水的反应2NO + O2 = 2NO2 (红棕色) 3NO2 + H2O = 2HNO3 + NO雷雨发庄稼亚硝酐硝酐氮的几种重要氧化物三位美国药理学家Robertgott,Louis J I g
第三节 硫和氮的氧化物(2课时)【学习目标】了解硫的性质掌握二氧化硫三氧化硫的性质掌握一氧化氮二氧化氮的重要性质了解环境污染保护知识掌握氮的氧化物溶于水的有关计算【重点】1.二氧化硫一氧化氮二氧化氮的性质 2.可逆反应的概念教学过程一硫 游离态:存在于 附近或地壳岩层1.存在 化合态:硫铁矿( )黄铁矿( )石膏( )芒
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