上课时间总课时 主备人杨妍课 题识字6(第 1 课时)学 案学习目标仔细观察图画认识图上所描绘的事物并认识所联系的词语学 习 内 容1(出示挂图)图上画了什么你看到了什么2萤火虫是什么样子的你能向大家介绍介绍吗3这些生字中哪些是独体字哪些是左右结构的字巩 固 案1填空:奶:是( )结构的字第3笔是( )第4笔
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.识字六教学要求:1.学会本课7个生字了解12种动物的名称2.借助学件认识一些动物的样子同时进行保护动物的教育 教学重难点:认读词串 认识一些动物的样子 了解其特点教学准备: 多媒体课件板贴 教学过程: 一谈话导入1同学们今天老师给你们带来了一
星光小学的教风:崇真 博爱 求实 创新 星光小学行知教学设计课题识字6第 周第 节备课时间年 月 日授课时间年 月 日教学目标1学习认读14个生字掌握海军两个字的读写及运用2能把身边的事物用数量词表达出来通过朗读感悟情境发挥想像力在叙述的同时语言得到训练3能用自己喜欢的方法识记生字有主动识字的愿望和兴趣在小组交流中体验合作的乐趣增强竞争意识教学重难点认识并掌
识字6教学目标:1知识与技能(1)借助拼音正确朗读数量词(2)认识海鸥滩军舰帆秧稻塘9个生字会写沙海两个字2过程与方法(1)借助拼音读准字音(2)通过创设情景联系学生生活实际等方法理解不同数量词的不同表达方法3情感态度与价值观(1)通过数量词的集中学习让学生对数量词感兴趣(2)尝试用数量词表达熟悉的事物的愿望教学重点: 1认识海鸥等9个生字 2正确流利的朗读课文初步感知数量词的用法教学难
〈识字六〉教案第六单元分析学生分析:启蒙时期的儿童天真纯净得如一泓清泉他们欢快流动的过程就是体验人生感悟自然的过程是真情的种子发芽的过程是关爱的花蕾含苞的过程这时候哪怕有一丁点的风雨都可能让这泓清泉泛起涟漪因此有必要让学生在启蒙时期便学习用真情获得真情用关爱赢得关爱这是本组教材的立意所在教材分析: 识字六用对子的形式让孩子感受到强烈的情感对比《窗前的气球》表现的是同学之间的友爱《假如》表现的是对弱
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第1 课 上下结构(一)教学要求:1.在观察与比较的基础上认识上下结构上宽下窄型和上窄下宽型的特点2.能分析病例通过上下对照查出病因3.会写这两种类型的上下结构的字教学难点:根据字的结构特点学会书写教学时间:1 课时教学过程:一导入1.板书课题 上下结构(一)2.你觉得怎样才能写好上下结构的字呢今天我们就来探讨这个问题二新授1.讲解上宽下窄型的写法 (1)什么叫上宽下窄型)让学生回答(
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活动名称题目(周次)例:儿歌《我是一个大苹果》(秋季第一周)活动目标1引导幼儿喜欢听儿歌培养良好的倾听习惯2激发幼儿丰富的想象力大胆表达自己的看法获得愉快的情绪体验3幼儿懂得吃东西前要洗手(备注:设定活动目标时注意主体必须是幼儿并且根据课程类型来设定目标)活动准备物质准备:大苹果胸饰1个图片(小朋友小苹果)各一个经验准备:幼儿在生活中已经了解苹果的生长环境(备注:写明教具的数量及名称)重点根据活动
《识字8》教学设计教学目标: 1认识初眉等10个生字会写北南等5个字 2能正确流利地朗读课文初步感受和了解谚语的美 3有主动积累谚语的愿望能在积累谚语的同时增长知识 4在合作学习中初步读懂句子 学习者分析: 语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点学生的个体差异和不同的学习需求爱护学生的好奇心求知欲充分激发学生的学习兴趣主动意识和进取精神教师应努力为学生创设良好的自主学习情境积极倡导学生自
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