相关文档

• 大象版科学五年级下册教学课程纲要计划.doc

  大象版科学五年级下册教学课程纲要计划-文 章来源莲山 课件 w w k 大象版科学五年级下册教学课程纲要计划 一学生情况分析：学科学情分析1．整体学习状况：学生整体学习比较认真对科学实验比较感兴趣但不喜欢死记硬背的知识缺乏灵活性对基础知识的掌握往往只停留在了解上理解不甚深刻运用能力差 2．已有知识经验：学生由于各种条件的限制科学常识极为缺乏独立探究能力和主动探究意识不强家长和学校偏重于语

• 大象版科学三年级下册课程纲要.doc

  大象版科学三年级下册《课程纲要》课程类型：必修课程教学材料：大象出版社小学科学三年级下册授课时间：36课时 授课教师：金水区凤凰双语小学 赵书臣 课程目标：1了解猜想与假设的区别能区分什么是假设什么是事实2能应用已有知识和经验对所观察的现象做假设性解释能对实验现象的原因实验的条件进行猜想与假设3进一步认识科学探究过程中的猜想与假设感受科学假说在科学探究中的重要性4知道生活中常见的力如

• 大象版五年级科学下册教学计划.doc

  大象版五年级科学下册教学计划一学生情况分析： 1可喜之处：通过三四年级的学习大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣已经具备初步的探究能力他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望乐于动手善于操作另外在进行着观察提问假说预言调查解释及交流等一系列活动时我强调小组合作必要性所以学生的合作意识和合作能力得到了一定的提高 2存在不足：由于活动材料限制的原因有一部分教学

• 大象版科学五年级下册教学计划.doc

  科学五年级下册教学计划任课教师：王武一学生情况分析： 1可喜之处：通过三四年级及上学期的学习大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣已经具备初步的探究能力他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望乐于动手善于操作另外在进行着观察提问假说预言调查解释及交流等一系列活动时我强调小组合作必要性所以学生的合作意识和合作能力得到了一定的提高 2存在不足：由于活动材料限制的原因有一部分教学内容只是匆忙的走过场

• 大象版科学五年级下册教学计划.doc

  大象版科学五年级下册教学计划 一学生情况分析：学科学情分析1．整体学习状况：学生整体学习比较认真对科学实验比较感兴趣但不喜欢死记硬背的知识缺乏灵活性对基础知识的掌握往往只停留在了解上理解不甚深刻运用能力差 2．已有知识经验：学生由于各种条件的限制科学常识极为缺乏独立探究能力和主动探究意识不强家长和学校偏重于语数英教学使学生没有多少时间和机会接触大自然更没有得到大人和老师及时周到的指导使学生没

• 大象版科学四年级上册课程纲要.doc

  大象版小学科学年级：四年级上册：张雪丽大象版小学四年级《科学》课程纲要学校名称：金水区文化路第二小学课程类型：小学科学教材：大象出版社出版的《四年级科学上册》授课时间：33课时授课教师：张雪丽授课对象：小学四年级学生课程总目标： 培养学生科学的思维方法努力发展学生解决问题的能力使得学生在日常生活中亲近科学运用科学把科学转化为对自己日常生活的指导逐渐养成科学的行为习惯了解科学探究的过程和方法让学

• 大象版五年级科学上册教学计划.doc

  大象版五年级科学上册教学计划一学生情况分析 《科学》五年级上册教材由三种类型的七个单元组成重点培养学生模型与解释的能力把这一能力作为本册教材要培养的一级目标同时兼顾对学生进行其他探究能力科学知识和情感态度和价值观的培养力求使学生的科学素养得到全面综合的提升 二教学指导思想 以培养小学生科学素养为宗旨积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动培养他们的好奇心和探究欲发展他们对科学本质的理解使他们学会

• 大象版六年级科学下册教学计划.doc

  大象版六年级科学下册教学计划丁常芳一教材分析：六年级《科学》下册共由人类祖先的足迹绿色社区调查养好小金鱼和雨具的改进四个单元组成分别涉及新课程标准的生命科学和物质科学的部分教材设计了多个探究活动专题研究使学生获得更多的学习体验加深对科学的理解增进科学探究的能力二指导思想：充分挖掘课程资源和孩子们一起探究实施真正意义上的科学探究性教学有效的组织学生开展真正有深度的科学探究活动培养学生学科学爱科

• 大象版六年级科学下册教学计划.doc

  #

• 大象版科学四年级上册课程纲要(1).doc

  小学《科学》课程纲要背景分析：适应素质教育要求切实体现探究式的教学观和自主合作探究的学习观坚持科学教育的启蒙性和科学知识的综合性逐步培养学生的认知能力和科学探究过程能力总目标1.通过科学课程的学习知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识并能应用于日常生活逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯2.了解科学探究的过程和方法尝试应用于科学探究活动逐步学会科学地看问题想问题3.保持和发展对周围世界的好奇心与