大象版科学三年级下册《课程纲要》课程类型:必修课程教学材料:大象出版社小学科学三年级下册授课时间:36课时 授课教师:金水区凤凰双语小学 赵书臣 课程目标:1了解猜想与假设的区别能区分什么是假设什么是事实2能应用已有知识和经验对所观察的现象做假设性解释能对实验现象的原因实验的条件进行猜想与假设3进一步认识科学探究过程中的猜想与假设感受科学假说在科学探究中的重要性4知道生活中常见的力如
大象版小学科学年级:四年级上册:张雪丽大象版小学四年级《科学》课程纲要学校名称:金水区文化路第二小学课程类型:小学科学教材:大象出版社出版的《四年级科学上册》授课时间:33课时授课教师:张雪丽授课对象:小学四年级学生课程总目标: 培养学生科学的思维方法努力发展学生解决问题的能力使得学生在日常生活中亲近科学运用科学把科学转化为对自己日常生活的指导逐渐养成科学的行为习惯了解科学探究的过程和方法让学
大象版科学五年级下册教学课程纲要计划-文 章来源莲山 课件 w w k 大象版科学五年级下册教学课程纲要计划 一学生情况分析:学科学情分析1.整体学习状况:学生整体学习比较认真对科学实验比较感兴趣但不喜欢死记硬背的知识缺乏灵活性对基础知识的掌握往往只停留在了解上理解不甚深刻运用能力差 2.已有知识经验:学生由于各种条件的限制科学常识极为缺乏独立探究能力和主动探究意识不强家长和学校偏重于语
小学《科学》课程纲要背景分析:适应素质教育要求切实体现探究式的教学观和自主合作探究的学习观坚持科学教育的启蒙性和科学知识的综合性逐步培养学生的认知能力和科学探究过程能力总目标1.通过科学课程的学习知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识并能应用于日常生活逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯2.了解科学探究的过程和方法尝试应用于科学探究活动逐步学会科学地看问题想问题3.保持和发展对周围世界的好奇心与
六年级科学下册课程纲要 学 科 组:六年级科学备课组 课程名称: 科学 课程类型:必修课程 教学教材:科学出版社六年级下册 授课时间: 36课时 授课教师:郑州市上街实验小学 李晓燕 授课对象:郑州市上街实验小学六(6) 班
小学《科学》课程纲要撰写人:四年级科学教研组教材:大象出版社义务教育课程标准实验教科书 小学科学四年级下册授课时间:32课时授课对象:小学四年级学生背景分析:适应素质教育要求切实体现探究式的教学观和自主合作探究的学习观坚持科学教育的启蒙性和科学知识的综合性逐步培养学生的认知能力和科学探究过程能力总目标: 1.通过科学课程的学习知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识并能应
小学语文课程纲要(三年级下册)学校名称:港区第四小学课程类型:基础性课型设计教师:张 凯教学材料苏教版义务教育课程标准实验教科书适用年级:三年级设计时间:2012年2月授课时间:培养良好的学习习惯(6) 3课时课文1—26 80课时习作1—8 16课时单元练习1—8 24课时总计 123课时
三年级下册数学课程纲要课程类型:小学数学基础型课程教学材料:人教版义务教育课程标准实验教科书三年级下册设计教师:教学对象:三年级学生授课时间: 总计59课时一课程目标 这一册教材的教学目标是使学生:1.会笔算一位数除多位数的除法两位数乘两位数的乘法会进行相应的乘除法估算和验算2.会口算一位数除商是整十整百整千的数整十整百数乘整十数两位数乘整十整百数(每位乘积不满十)3.初步认识简单的小数(
三年级下册数学课程纲要弓寨小学 课程名称:九年义务教育课程标准实验教科书数学三年级下册 总课时:教学时数:83综合性学习 5课时机动时间 12课时总课时:100课时课程类型:必修课学生教材及其资源背景分析:从一年级至三年级学生都在小学数学第一学段的学习然而对三年级的学生来说紧接着就是迎接下一阶段学习的挑战所以在三年级都应加强学生自学能力的训练因此我们在教学时要重视学生的原有知识及生活经验以
小学三年级《数学下册课程纲要》课程名称: 小学数学 课程类型: 基础型课程 教学材料: 人民教育出版义务教育课程标准实验教科书三年级下册数学授课时间: 59课时左右 授课教师: 杨素珍背景从一年级至三年级学生都在小学数学第一学段的学习然而对三年级的学生来说紧接着就是迎接下一阶段学习
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报