RJ 6年级下册 免费获取更多课件资源可加QQ:213582480第14课时 比和比例》比和比例的应用6 整理和复习1.甲、乙、丙三个数的平均数是65,甲、乙、丙三个数的比是4∶5∶6,甲、乙、丙各是多少?2.一个长方形的周长是54 m,长与宽的比是7∶2,这个长方形的面积是多少平方米?54÷2=27(m) 27÷(7+2)×7=21(m)27÷(7+2)×2=6(m) 21×6=126(m2)答
比和比例的应用 :某天王华与李芳两人进行跑步锻炼王华跑的例路程比李芳多而李芳用的时间比王华多求王华与李芳的速度比甲乙丙三人进行100米赛跑(假设他们的速度保持不变)甲到终点时乙还差20米丙离终点还有25米问:乙到终点是丙还差多少米甲种糖每千克元乙种糖每千克元现在要求混合后的糖价为每千克元求甲乙两种糖的重量比小明和小刚都积
比和比例 知识要点: 一认识比 (1)比的意义:两个数相除又叫做两个数的比 :是比号读作比比号前面的数叫做比的前项比号后面的数叫做比的后项比的前项除以后项所得的商叫做比值比值通常用分数表示可以用小数或是整数表示比的后项不能是零 (2)比的性质:比的前项和后项同时乘或者除以相同的数(0除外)比值不变这叫做比的基本性质 (3)求比值的方法:用比的前项除以后项它的结果是一个数值可以是整数也可
解决问题30天解:设现在可做x件儿童服装.
中小学1对1课外辅导专家 精锐教育学科教师辅导讲义讲义编号 学员编号:年 级:小六课 时 数:3学员:倪海睿辅导科目:数学学科教师:贾芳芳学科组长签名及日期 教务长签名及日期课 题比和比例的应用授课时间:2009年11月22日备课时间: 2009年11月19日教学目标1、通过与分数基本性质的类比,理解并掌握比的性质;2、在解决问题的过程中,体验到数学知识与实际生活的密切相关,增强实际问题与数
小学六年级数学总复习〖比和比例应用题〗 班级: : 一请用比例的方法试解下列应用题:1配制一种农药药粉和水的比是1:500.(1) 现有水6000千克配制这种农药需要药粉多少千克(2) 现有药粉千克配制这种农药需要水多少千克2学校买来161米塑料绳子剪下21米做12根跳绳照这样计算剩下的塑
课题五 比和比例应用题比和比例在统计测量绘图实验建造计算等等方面有着广泛的应用反映在考试当中工程问题行程问题按比例分配解比例比例尺正比例和反比例的其他应用都可能对本部分知识有所涉及比和比例的知识是初中数学中一次函数反比例函数相似图形等课题的知识基础属于重点知识作为小学数学最后一个知识模块同学们接触不久便将其应用于解决实际问题存在一定的困难同学们更熟悉的是分率计算算术法解题但正如上面所讲很
白沙希望小学备课用笺 __年__月__日 第 周 星期 总第23课时共 性 教 案个性教案正比例和反比例应用题?第十三课时教学目标:理解并掌握正比例的意义解答最基本的正比例应用题渗透事物之间存在普遍联系的辩证唯物主义观点的启蒙教育教学重点:掌握正比例应用题的解体思路和计算方法教学难点:培养学生观察比较归纳概括及逻辑分析能力教学过程:?????
中小学1对1课外辅导专家 精锐教育学科教师辅导讲义讲义编号 学员编号:年 级:小六课 时 数:3学员:周思琪辅导科目:数学学科教师:贾芳芳学科组长签名及日期 教务长签名及日期课 题比和比例的应用授课时间:2009年11月29日备课时间: 2009年11月26日教学目标1、通过与分数基本性质的类比,理解并掌握比的性质;2、在解决问题的过程中,体验到数学知识与实际生活的密切相关,增强实际问题与数
比例和比例的应用例1:甲乙两个同学的分数比是5:4若甲少得分乙多得分则他们的分数比是5:7甲乙两人原来各得多少分例2:甲乙两个班人数相等各有一批同学参加数学兴趣小组甲班参加的人数恰好是乙班没有参加人数的13而乙班参加的人数恰好是甲班没有参加人数的14求甲班没有参加人数是乙班没有参加人数的几分之几例3.一把小刀售价3元如果小明买了这把小刀小明与小
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报