相关文档

• 第七章_第3课时_正弦、余弦（二）2.doc

  第3课时 正弦余弦(二)【基础巩固】1．如图已知Rt△ABC中∠C90°BC3AC4则sin A的值为 ( ) A． B． C． D．2．如果a是锐角且cosa那么sina的值是 ( ) A． B． C． D．3．若cos26°36sin a则锐角a_______°．4．

• 第七讲 正弦与余弦（2）.doc

  Page \* Arabic\* MERGEFORMAT5 of NUMS\* Arabic\* MERGEFORMAT5 第七讲正弦与余弦（2）【基础知识精讲】1、锐角的正弦值随角度的增加（或减小）而增加（或减小）；锐角的余弦值随角度的增加（或减小）而减小（或增加）。2、任意锐角的正弦值等于它的余角的余弦值；任意锐角的余弦值等于它的余角的正弦值． ． 角度函数0°30°45°60°9

• 第七课时__二倍角的正弦余弦正切（一）(1).doc

  - 4 - 第七课时二倍角的正弦、余弦、正切(一)教学目标：掌握二倍角的正弦、余弦、正切公式，能用上述公式进行简单的求值、化简、恒等证明；引导学生发现数学规律，让学生体会化归这一基本数学思想在发现中所起的作用，培养学生的创新意识教学重点：二倍角公式的推导及简单应用教学难点：理解倍角公式，用单角的三角函数表示二倍角的三角函数教学过程：Ⅰ课题导入前一段时间，我们共同探讨了和角公式、差角公式，今

• 正余弦定理第2课时-余弦定理（一）.doc

  正余弦定理第2课时 余弦定理(一)（一）教学目标 1．知识与技能:掌握余弦定理的两种表示形式及证明余弦定理的向量方法并会运用余弦定理解决两类基本的解三角形问题 2.过程与方法:利用向量的数量积推出余弦定理及其推论并通过实践演算掌握运用余弦定理解决两类基本的解三角形问题 3．情态与价值：培养学生在方程思想指导下处理解三角形问题的运算能力通过三角函数余弦定理向量的数量积等知识间

• 二倍角的正弦余弦正切第二课时教案2.doc

  K12教学同步资源与教学同步 第23课时：47二倍角的正弦、余弦、正切(2)教学目标：要求学生能较熟练地运用公式进行化简、求值、证明，增强学生灵活运用数学知识和逻辑推理能力教学重点：二倍角公式的应用教学难点：灵活应用和、差、倍角公式进行三角式化简、求值、证明恒等式授课类型：新授课教具：多媒体、实物投影仪教学过程：一、复习引入：二倍角公式: ；；； (1)二倍角公式的作用在于用单角的三角函数来表达

• 第四课时___二倍角的正弦余弦正切.doc

  #

• 二倍角的正弦余弦正切第二课时课件.ppt

  §47 二 倍 角 （二）我们的目标灵活应用二倍角的正、余弦公式朝花夕拾1、二倍角的正、余弦公式2、二倍角的正、余弦的变形公式基础应用基础应用能力测试能力测试作业

• 二倍角的正弦余弦正切第三课时教案2.doc

  K12教学同步资源与教学同步 第24课时：47二倍角的正弦、余弦、正切(3)教学目的：要求学生能较熟练地运用公式进行化简、求值、证明，增强学生灵活运用数学知识和逻辑推理能力教学重点：二倍角公式的应用教学难点：灵活应用和、差、倍角公式进行三角式化简、求值、证明恒等式授课类型：新授课教具：多媒体、实物投影仪教学过程：一、复习引入公式：二、讲解新课： 1积化和差公式的推导 sin(a + b) + s

• 3.3二倍角的正弦余弦和正切（第二课时）.doc

  #

• 第八课时__二倍角的正弦余弦正切（二）(1).doc

  - 3 - 第八课时二倍角的正弦、余弦、正切(二)教学目标：掌握和角、差角、倍角公式的一些应用，解决一些实际问题；培养学生理论联系实际的观点和对数学的应用意识教学重点：和角、差角、倍角公式的灵活应用教学难点：如何灵活应用和、差、倍角公式进行三角式化简、求值、证明恒等式教学过程：Ⅰ复习回顾回顾上节课所推导的二倍角的正弦、余弦、正切公式Ⅱ讲授新课现在我们继续探讨和角、差角、倍角公式的一些应用［